培训计划方案

1. 培训计划方案

2. 培训计划方案

 培训计划方案 篇1    　　为提高我公司的安全生产工作，完善我公司的安全生产管理制度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强管理人员的责任感，提高职工的自我保护意识，确保职工的人身安全。各在建工程必须根据各自施工现场的实际情况，加强对职工的安全教育与培训工作。具体制度如下：
  　　培训制度
  　　一、公司法人代表、分管安全生产的副经理、项目经理需经过再培训，并不得少于30课时。安全管理人员不得少于40课时，特殊工种、安全资料员不得少于30课时。
  　　二、各在建工程必须对新入场工人进行三级安全教育，经考核合格后方可上岗工作，每有1人未教育，罚项目经理、安全员款各50元，不懂安全操作技术每人罚项目经理、安全员30元，未记录、教育人未签字罚安全员款10元。
  　　三、变换工种必须对工人进行本工种安全技术操作规程教育，每一人未经教育罚项目经理、安全员各50元，未记录、教育人未签字每人罚安全员款10元。
  　　四、各班组每天班前、班后必须对工人进行有关教育，有一人次未教育，罚班组长10元，未记录一次罚款10元。
  　　百荣园三期工程，工期紧，施工场地受限等特点，安全生产任务重，根据自身实际情况，经公司研究决定选用有经验的安全员在施工现场对普工、砼工、木工、瓦工，电工、焊工、架子工、机械操作工及起重塔吊和机动车驾驶员等特殊工人进行安全知识教育：
  　　1、新入场工人进行三级安全教育培训，并经考核合格后方可上岗。
  　　2、班前三级安全教育，时间应不少于20h，由各班组长负责组织实施现场交底，教育内容以各工种安全操作规程为主要培训内容。
  　　3、对从事有危险和有毒危害作业的工人，进行尘毒危害和防护治疗知识教育培训。
  　　4、对主要机械设备的操作人员要进行专业培训，确保工程上所用机械设备的使用安全和人身安全。
  　　培训方案
  　　1、新工人劳动保护教育卡汇总表
  　　新进施工现场的各工种施工人员，必须进行现场安全教育并记录入卡。以往“三级”安全教育的情况可以记录在年度安全生产教育记录中①变换工种时要进行新工种的安全技术教育，并记录入卡。
  　　②进行定期和季节性的安全技术教育。
  　　③各项目可使用活页记录卡填写后填订此内。
  　　④布置学习各种安全技术操作规程并作记录。
  　　2、加强对全体施工人员节前节后的安全教育记录
  　　3、班前安全活动、周讲评记录各施工班组长或专（兼）职安全员，应在操作工人上岗前对作业面进行一次全面检查。然后由班组长召开全组成员班前安全会，针对当日施工的部位，操作中应注意的事项向操作人员进行详细的安全技术交底，使操作人员上岗前具备较强的安全意识。
  　　施工班组必须建立每天班前安全活动并做好记录。同时，坚持每周一次的安全活动，利用上班前、后一小时进行，小结一周来班组在施工中安全生产先进事例及主要经验教训，针对不安全因素，发动群众提出改进措施，从中吸取教训，举一反三，做到警钟长鸣。并做好安全活动、讲评记录。
  培训计划方案 篇2    　　为落实“囯培计划”《湖北省农村中小学教师远程培训项目实施方案》的规划建设目标，切实贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中关于“实施农村中小学教师远程培训项目工程，促进城乡优质教育资源共享，提高我校教育质量和效益”的精神，加快我校教育信息化发展步伐，提高我校教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我校现代远程教育工程的应用、管理奠定坚实的师资基础，特制定本培训方案。
   　　一、目标和任务 
  　　采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，对我校教师进行专项培训，学校要组织教师集中学习、集中研讨，使培训组织管理工作落到实处。参训教师要关注培训平台相关信息，积极完成网上在线
   、培训对象 
  　　我校16名教师分为“心理健康”和“校园安全”两个班参加培训。
   　　三、培训时间 
  　　在线培训时间定于xx年2月25日—3月25日，预计一个月，每门小时。回顾总结至8月31日，合计时间为半年。
   内容 
  　　“国培计划—湖北省农村中小学教师远程培训项目”的培训内容主要围绕实施素质教育和推进基础教育对农村教师教育教学过程中面临的主要问题和实际需要，以问题为中心，以实施远程培训。各学科具体培训内容和的各学科培训专题的内容。
   　　五、培训方式 
  　　1、xx年2月25日—2月28日，根据区电教馆管理员下发的学员账号，通知我校学员进行注册，熟悉平台操作。
  　　2、xx年2月28日—3月25日，学员教师采用集中学习和远程学习相结合的培训方式，以自主学习为主。学员教师通过网络培训平台自主学习网络料，参与在线交流研讨、提交作业。
   　　六、培训组织与管理 
  　　1、成立领导小组
  　　2、主要措施
  　　1）领导小组成员要对参加培训的教师给予技术上的指导和帮助。要督促好受训教师参加学习，做为当前的一重要工作。
  　　2）督查国培专干加强责任感，做好学校的学习工作，要实现参加学习的16名教师全员培训、全员合格。
  　3）2.25——3.8分别进行1、2次作业提交和1、2篇研修日志的提交及1篇教学设计与反思。
  　　4）3.9——3.20第3次作业提交和第3、4篇研修日志的提交并提交1篇主题研修成果。
  　　5）3.21——3.25培训工作总结及评优活动。
  　　6）3.26——8.31回顾学习内容，进一步总结，提升自身水平。
  　　7）学员培训时必须在论坛交流中发布主题帖子不少于10个；回复评论他人帖子不少于20个。
  　　3、奖惩方法：
  　　1）参加国培计划的教师的合格发放xx期间继续教育合格证书，记入继续学时证明。
  　　2）参加国培计划的教师不合格者，教育局年度认定为不合格，不调本年度薪级工资
  　　3）学校将对参加教师参训情况进行考核，考核的结果将与本年度评优表模、职务晋升相挂钩。
  　　4）参加国培计划的教师的合格情况与职称评聘相挂钩，未合格者学校考虑高职低聘。
  培训计划方案 篇3    　　 一、培训目的 
  　　1、消除新员工陌生感，达成对公司文化，价值观、发展战略的认知和认同。
  　　了解公司的各项规章制度及提供的.各种福利制度，帮助各们新进员工清楚了解自己的权益与责任。
  　　强化新进员工的责任意识和主人翁的精神。
  　　 二、培训对象 
  　　公司新入职员工
  　　 三、培训方式 
  　　由综合部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及视频播放、讨论、参观的形式对企业文化、员工手册、OA办公平台的使用等方面进行培训。
  　　 四、培训地点 
  　　公司会议室。需提前了解会议室的使用情况，保证培训场地的使用不发生冲突。
  　　 五、培训内容 
  　　1、企业文化
  　　2、员工手册
  　　3、OA办公平台使用方法
  　　 六、培训资料准备 
  　　新入职人员录用资料、新放职人员及参培人员签到表、公司企业文化宣传资料、员工手册、OA平台使用说明
  　　 七、培训实施 
  　　1、综合部领导致词
  　　2、培训主管自我介绍和新员工自我介绍
  　　3、宣读培训纪律
  　　4、根据培训内容进行逐步讲解
  　　5、培训评估与考核
  　　 八、培训后期跟进 
  　　1、培训主管根据培训评估进行培训方案改进
  　　2、培训主管根据新进员工培训考核成绩进行汇总和存档
  培训计划方案 篇4    　　文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，根据仁怀市教育局教研室和学校的文件精神，结合我校工作实际，决定在一德四新(师德教育新理念新知识新方法、新技能)方面的培训，并做到以下几点：
  　　 一、继续认真学习《教师职业道德规范》，加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。 
  　　要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感
  　　 二、加强理论学习，扩充自己的专业知识与技能。 
  　　1、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
  　　2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
  　　不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
  　　3、在专业上，为了提高我们的工作效率与质量，平时加一德四新培训计划强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去校外听课，吸收别人的先进经验，提高自身的业务水平。
  　　 三、暑期参加师德教育新理念新知识新方法、新技能的培训学习，提高相关能力，胜任初中新课程教学工作。 
  　　 四、积极参加全国中小学教师继续教育学习，争取用一年的时间完成学业，在在一德四新方面大大提高。 
  　　 五、狠抓教学质量，加强提优补差工作，切实提高学生成绩。 
  　　从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生一互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。
  　　 六、认真阅读教育名著，努力作好班主任。 
  　　做一名好的合格教师，是我努力的方向。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

3. 培训计划方案

 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么应当如何制定方案呢？下面是我帮大家整理的培训计划方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
  培训计划方案 篇1    　　 第一部分 培训计划说明公司现状分析 
  　　广东双和新能源科技有限公司自1998年成立以来，已拥有员工120多人，年销售额近1亿元人民币，公司正处于转型加速发展时期，公司员工的基本素质状况如下：
  　　1.1 公司共有115名员工，其中男性83人，占74 %，女性32人，占 26%；大专以上学历42人，占36.5%，公司30岁以上48人，占 41.7%，从以上可以看出公司拥有一支较年轻的团队，一线人员素质在业界属于中等水平，员工流动性大，公司凝聚力、吸引力较弱。
  　　1.2 公司领导十分关注人员的成长与发展，但鉴于人才市场日益严峻以及自身培训体系的欠缺，如不引起重视并逐步解决，很难应对未来的各项挑战。
  　　1.3 近年来，随着公司对市场占有率的逐步提高，销售额甚至出现了逐月增长，如何从卖产品转型到卖服务是必经之路，这就要求各部门提高服务意识，提升服务水平，改善服务质量，打造高素质的服务团队。体现主动性和工作的深度，开展系统全面的服务。要建立相应的工作程序，体现规范化、专业化水平，强化实体店优势。
  　　1.4 公司目前各项工作有待进一步细化与深化，很多工作程序需要优化与改进，员工制度 化、程序化、标准化意识淡薄，团队精神与协同观念不强，各级管理人员管理技能与领导 水平有待提高。
  　　1.5 公司培训工作虽然一直开展，但未建立相关培训体系，且培训对象及培训师资投入不 够，培训效果评估也未落到实处。
  　　1.6 公司虽参加外部培训机构的培训课程，但频率过低，很多好的内容未在公司进行再转 化与再传播，以至培训效果无法深化与量化。
  　　1.7公司领导虽倡导员工通过不断学习与培训来提高个人综合素质与能力，力求在公司内 部打造学习型企业，形成学习型团队。但效果不明显，没有切实的行动计划。员工的全面 培训工作并没有展开。
  　　 第二部分20xx年培训工作重点 
  　　针对以上问题，结合公司20xx年绩效制度、薪酬制度及销售计划， 20xx年培训工作重点 在以下几个方面：
  　　2.1 20xx年度，公司培训工作要力争全面覆盖，重点突出，要在实际的培训工作中不断丰 富培训内容，拓展培训形式，优化培训流程，明确培训目的，提高培训效果。
  　　2.2 20xx年随着更新员工的加入，要做好入司前，上岗中，工作后各项培训与培养工作计 划，帮助他们度过适应期。
  　　2.3 20xx年要提高员工的职业意识与职业素养，提升其主动积极的工作态度与团队合作与沟通的能力，增强敬业精神与服务观念，加强其专业水准。
  　　2.4 20xx年要针对公司管理人员的管理水平、领导能力等问题开展《中层管理人员管理技能提升》培训，计划以外训带动内训，坚持培训内容以通用管理理论为主，坚持培训目的以提高管理技能为主，坚持培训方式以加强互动交流为主，以不断提升中层管理人员的管理能力与领导水平。
  　　2.5 对于新入司员工，20xx年力争在一个月内对他们《新进员工入司培训》，培训内容包括公司简介、企业文化、公司规章制度、员工日常行为规范、服务标准等，让新进员工能快速融入公司环境。
  　　2.6 20xx年要充分利用与整合外部培训资源，对于外部培训、咨询机构所提供具有针对性、实用性的培训课程，要派相关人员积极参与学习，并要求参训人员在公司内部进行分享，扩大培训的效果。
  　　2.7 20xx年要不断完善培训制度与培训流程，加强培训考核与激励，建立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实施体系。
  　　 第三部分 公司培训实施流程 
  　　1、培训目的
  　　1.1 改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工的综合素质，提高员工的工作技能、
  　　工作态度和行为模式，满足公司的快速发展需要，更好的完成公司的各项工作计
  　　划与工作目标。
  　　1.2、加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神，增强员工服务意识与服务水平，打
  　　造高绩效团队，减少工作失误，提升销售额，提高工作效率。
  　　1.3 提升公司凝聚力、吸引力、向心力和战斗力，为公司进一步发展储备相关人才。
  　　1.4 提高公司管理人员的管理意识、管理技能、管理能力与领导水平。
  　　1.5 完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训体系，实现各项培训工作顺利、有效实施。
  　　2、培训原则
  　　2.1 以公司战略与员工需求为主线。
  　　2.2 以素质提升、增值服务项目、能力培养为核心。
  　　2.3 以针对性、实用性、价值型为重点。
  　　2.4以区域式培训和持续性培训相互穿插进行。
  　　2.5坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。
  　　2.6坚持公司内部培训为重点、内训与外训相结合。
  　　2.7坚持理论培训和岗位培训相结合。
  　　2.8 实现由点、线式培训到全面系统性培训转变。
  　　3、培训职责
  　　3.1由人力资源中心负责公司的各项培训工作，包括培训制度的拟定、培训体系的建立、
  　　培训流程的完善、培训计划的制定、培训通知的发送、培训的组织实施、培训的跟
  　　踪与反馈、培训效果的评估与总结等工作。
  　　4、培训计划的制定
  　　4.1人力资源中心下发年度培训计划通知，对公司培训工作做整体安排，各部门应积极配合与支持。
  　　4.2 公司各部门的临时培训需求，应提前向人力资源中心说明。
  培训计划方案 篇2    　　一、指导思想
  　　在新一轮的学校发展和课程改革中，为使老师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校根据新一轮继续教育目标及老师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在老师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、力求实效的各项培训活动，以提升老师的师德品位，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教育和可持续发展的良好格局。校本培训以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍为目标，切实推进素质教育，培养创新人才。
  　　二、培训目标
  　　面向全体老师，以师德为首，以新课程改革为重点，以实效为目的，以新课程实验改革为突破口，全面推进素质教育，以求得学校新一轮发展的动力。通过实施校本培训，使广大老师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
  　　三、培训形式
  　　学校除参加上级有关部门的集中学习、教研和培训外，主要通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式。
  　　1、专题讲座
  　　2、以学校或教研组为单位进行参与式、体验式学习。围绕某学科、研讨课等，参与和体验反思自己或他人的教学，在交流和研讨中学习他人的长处，提高自己的认识，产生新的思想和理念。
  　　3、采用“集体与个人”培训方式，集体学习和自学相结合，突出培训的针对性和实效性。
  　　4、召开各种形式的座谈会，例：教研活动专题研讨会、班主任例会、家长会等，及时了解学校的教育教学情况，以便老师互相沟通，搭建互相学习的平台，使社会和家长积极支持并参与学校教育教学工作。
  　　5、通过参加各级各类的教育教学活动。
  　　四、培训内容
  　　1、教育科研能力提升培训；
  　　2、心理健康辅导培训；
  　　3、班主任培训；
  　　4、老师职业道德规范；
  　　5、课堂教学有效性
  　　五、培训措施
  　　（一）成立校本培训领导小组，具体领导校本培训工作
  　　组长：
  　　副组长：
  　　组员：
  　　（二）加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念
  　　提高老师的理论水平，培养老师的崇高师德，使老师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的老师队伍是校本培训的重要内容。学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等党的教育方针政策，以提高理论和政治修养，提高师德水平，同时教研组利用每周的学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织老师在学科组内交流、分析、讨论现代化教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使老师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践――探索――完善――实践――成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学经验，起到学科教学示范作用。同时，要求每位老师自己有关教育教学的学习材料进行自学，并要求做好政治、业务笔记。
  　　（三）立足校本，切实抓好岗位培训。
  　　1、抓好老师读书活动，营造学习氛围。
  　　学校为老师订阅各种教育教学报刊、杂志、专业书籍，图书室向老师们推荐学习书目，教学管理人员把各类教育杂志上有关课改的前沿信息、教学案例等及时推荐给老师。学校定时组织教研例会、教研活动，让老师们合作研讨、互相学习、共同提高。
  　　2、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
  　　（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。
  　　（2）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展实施新课程活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。
  　　（3）大力开展校本教研。经过几年的课程改革，新课程理念日益深入人心，正转化成老师的教学行为。我们的任课老师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。她们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，我们要兴研究之风，开展“备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，在教研活动中围绕课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使老师沿着计划——行动——观察——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“改善自己的教学实践”不断积累经验，提高教育教学研究能力。从而促进老师间的互动式交流和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
  　　（四）逐步完善校本培训机制。
  　　校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。
  　　1、成立培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。
  　　2、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。
  　　3、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。培训前要制定培训计划。
  　　4、建立考核与奖惩制度，以调动老师的积极性，实行过程监控，结果考核。考核结果纳入老师业务考核内容。
  培训计划方案 篇3    　　一、 总体目标
  　　1、加强主管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
  　　2、加强茶艺师的培训，提高技术理论水平和专业技能，提高气质，技术改造能力，技术创新能力。
  　　3、加强服务人员的培训，提高服务人员的综合素质，完善服务技巧，提高茶文化理论水平。
  　　 二、原则与要求 
  　　1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据茶文化馆改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
  　　2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以茶文化馆为主要培训基地，茶艺培训室为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
  　　3、坚持“茶文化馆+茶艺培训室”的联合办培训方式，业余时间学习为主的原则。根据茶文化馆需求为主流，开办茶文化培训的课程进修班，组织员工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成培训。
  　　4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20xx年，茶艺师人员参加茶文化理论及茶艺师技能培训累计时间不少于10天；服务人员参加茶文化理论培训累计时间不少于5天；
  　　 三、培训内容与方式 
  　　（一）主管人员
  　　1.根据岭南职业技术学院为培训基地，进行人力资源管理及仓储等专业技能的培训及其他相关专业技能的培训. （二）专业茶艺人员
  　　1、由各专业茶艺师、定期进行茶文化专题讲座及泡茶技艺实践活动，并建设茶艺室自己的茶艺师教育培训基地，进行新茶文化、新泡茶技艺知识等专项培训，培养创新能力，提高茶艺水平。
  　　2、组织茶艺师人员到同行业先进茶艺室学习、学习先进经验，开阔视野。
  　　3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训中心，必要时对一些新知识在茶艺馆内进行学习、推广。
  　　（三）职工基础培训 1、新职工进茶艺馆培训
  　　新招聘员工进行强化茶艺馆的企业文化培训、茶文化、服务技巧培训、团队精神。每项培训年不得低于8个学时；通过实行师傅带徒弟，对新员工进行泡茶技艺专业技能培训。 2、转正职工培训
  　　要继续对转正人员进行企业文化培训、茶文化、服务技巧培训、团队精神、泡茶技艺、茶艺馆形象等方面的培训、每项不得低于8个学时。同时随着茶艺馆的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于7天。 3、加强复合型、高层次人才培训。
  　　1.茶艺馆要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培训，实现个人发展与茶艺馆培训需求相统一。使管理人员的专业能力向不同管理职业方向拓展和提高；专业茶艺人员的专业能力向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员掌握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。
  　　2.不定时开展茶艺技能及茶文化比赛，增强茶艺技能水平及茶文化理论水平。
  　　 四、措施及要求 
  　　（一）领导要高度重视，各相关中高层人员要积极参与配合，制定切实有效的培训实施计划，坚持在开发员工整体素质上，树立长远观念和大局观念。
  　　（二）培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级管理、分级培训原则组织培训。企业重点抓茶艺馆管理层领导、茶艺馆各中高层领导要紧密配合茶艺培训室抓好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合茶艺馆的实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，采取技能演练、技术比武等灵活多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最佳的.方法和形式，组织开展培训。
  　　（三）确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度，完善制度。茶文化馆应建立完善自己的职工培训场所，并对培训中心各级各类培训情况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的相关管理人员给予
  　　表彰奖励；对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的相关管理人员予以通报批评；三是建立员工培训情况反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。
  培训计划方案 篇4    　　 一、指导思想： 
  　　进一步深化劳动技术教育的实践研究，建立科学的课程标准和实施方略，总结和探索实施劳动技术教育的有效方法和途径，发挥其实施素质教育主体实践基地的作用，促进劳动技术教育的健康、稳定和创新发展，充分发挥劳技课的作用，为培养社会主义建设者和接班人打好基础。此同时不断提高学校劳动技术的整体办学水平和办学特色。
  　　 二、工作目标： 
  　　(一)教师方面
  　　通过本课题研究要努力提高自身素质，不断深化对劳动技术教育的认识，不断提高教学水平。
  　　(二)学生方面
  　　1、树立正确的劳动观念，形成热爱劳动、热爱人民、热爱生活和热爱家乡的思想感情，养成勤俭节约、认真负责、遵守纪律、团结合作、爱护公物、珍惜劳动成果的品质以及良好的劳动习惯。
  　　2、初步掌握现代生活和现代生产所必备的技术基础知识和基本技能，具有生活自理能力和一定的技术认识、技术思维、技术实践和技术创新能力。
  　　3、初步具有与技术相联系的经济意识、质量意识、审美意识、伦理意识、效益意识、环保意识，以及关心当地经济建设的意识。劳动技术教学计划三、具体措施:
  　　(一)理论学习，树立素质教育的基本观念
  　　树立素质教育观念，是搞好劳动技术学科建设，实施素质教育的重要前提。劳动技术学科教师要明确：实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以思想政治教育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展，促进学生全面发展和健康成长。劳动技术课教师必须确立面向全体学生和以学生为主体的思想，学习有关的理论，注意培养学生个性特长，促使每一个学生都能积极主动地发展。
  　　(二)大力优化教学过程
  　　课堂教学是实施素质教育的主渠道、主阵地。因此，精心设计好劳动技术学科的课堂教学，优化劳动技术课的教学过程就成为提高劳动技术课的教学质量，实施素质教育的关键。
  　　(三)积极开展劳动技术学科实践活动，提高教育效果
  　　除劳动技术课外，还应通过选修课、研究性学习、社会实践等多种形式，大力开展劳动技术教育。如组织学生参加陶艺、编织、纸工活动，参观生产建设现场，组织科技制作小组活动等;大力提倡学生自觉参加家务劳动和社会公益劳动，使学生接受到比较全面的、生动活泼的劳动技术教育。
  培训计划方案 篇5    　　 第一天：公司与产品的了解 
  　　外贸业务员刚来，先给他简单介绍一下工作环境，然后给他一本公司目录和产品彩页，再打开公司的网站，要求他第一天的时间了解公司，及产品。
  　　 第二天：竞争对手的情况 
  　　先了解一下第一天的情况，对所提出的问题做一些解答，并稍为总结一下。完了以后，简单介绍一下，了解竞争对手的情况对于做业务来说是多么的重要，然后拿出一张打印的表格，上面标出两个主要的产品，要求其利用一天的时间，每一个产品找出10家不同的工厂，把公司的名称，联系信息等记录在表上，然后让他不管通过任何方式，就几个产品型号得到报价或是所有型号的报价单。
  　　 第三天：产品的深入了解、工程部培训 
  　　有了第一天和第二天的培训，对产品有了相对的了解，由工程部对一些主要的产品特性，规格，制作过程等等做出解释。时间为1个小时左右，培训完后发一套测试题，当天完成。
  　　 第四天：B2B网站的使用。 
  　　对前三天的培训做个小小的总结，并把第二天第三天的表格收上来，就表格中的相关事项做出解释。简单介绍一下BTOB网站的构成，寻找方法，信息与产品发布的相关事项，并对其重要性做一些说明。然后给一张表格，要求寻找20家不同的BTOB网站，用公司的EMAIL注册，并发布一条TRADELEAD，和一个PRODUCT。把网站名称，网站所属国家，注册名，信息与产品标题填入表中。
  　　 第五天：搜索引擎的使用 
  　　继续对第四天的培训做总结。然后讲解一下用搜索引挚寻找客户的一些技巧，发一张表格，要求录找20家不同的搜索引挚，并就搜索引挚的网站名，所属地区，用同一个要害字搜索的结果数量是多少，第一个结果是什么全都一一记录在表上。另外在这些搜索结果中寻找是跟我们公司做同一种产品的，找开网站，把CONTACTINFORMATION找到，具体的记录在一张客户跟踪表中。
  　　 第六天，英语口语能力的提高 
  　　作为外贸业务人员，英语口语能力是必不可少的．应该鼓励新员工利用一切机会多开口练习，网上也有一些网站，如相约说英语网站，是专门提供一对一英语口语陪练服务的．
  　　 第七天，电话，传真，EMAIL使用的一些技巧及总结。 
  　　EMAIL：要求预备好3-4封完全不同的信件，可以在每个段发给客户。并要求把第一封信发给我和老业务员查阅，找出不足之处，改正。
  　　电话与传真：要求业务员尽量使用电话和传真，这样可以更好，更快的得到客户的具体资料和回复。
  　　要求业务员对一周的培训做一些总结，并与老业务员交流一下心得，就一些问题做回答。假如一切可以，那就要求他再熟悉一下一个星期的培训。下个星期开始的时候就可以开始做业务了。
  　　外贸业务员培训方案，一周的业务培训时间其实很短，但针对新进外贸业务员还是非常有必要的，特别是那些刚入门的外贸新手。当然，具体做业务的时候，每个业务员都有不同的方式，那就看业务员具体把握了。下面的外贸业务员培训方案是为更系统的培训。
  　　外贸业务员培训方案内容：
  　　1.外贸与外贸工作岗位
  　　2.外贸出口流程
  　　3.企业与外贸人才成长的三个阶段
  　　4.如何创建和启动出口业务
  　　5.国际贸易术语
  　　6.国际运输和国际货运保险
  　　7.出口商品检验和出口报关
  　　8.出口核销与退税
  　　9.国际支付方式
  　　10.外贸出口单证
  　　11.柜货和散货出口操作
  　　12.信用证审核与制单
  　　13.外贸业务工作情景模拟与操作
  　　14.如何寻找海外潜在客户
  　　15.国际商务谈判
  　　16.外贸英语函电写作
  　　17.外贸商务口语

4. 培训计划方案

 　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢？以下是我收集整理的培训计划方案5篇，希望对大家有所帮助。
    
  培训计划方案 篇1   　　首先，我认为，工程商要建立一个培训指导工作的基本原则，这些原则应包括：
  　　 一、针对甲方不同岗位的人员制定不同的培训计划和培训目标。 
  　　这里我认为，系统使用团队决不是只有系统操作员一种岗位，根据我几十年的经验，一个较大系统的操作团队，至少应包括：系统管理员（领导者）、系统操作员（工作者）、系统技术员（保障者）三个岗位，这三个岗位由于职责不同、权限不同，对他们培训的内容和深度也应该不同。所以必须为他们制定不同的培训计划和培训目标，以便在免费售后服务期完结后转换工程商的角色
  　　 二、培训与工程同步进行 
  　　于工程，技术培训是一个相对漫长、开放性的过程，是贯穿系统建设以及系统使用的一个相当长时期的过程，而系统建设施工的过程是培训的一个最佳时机，系统设备及线缆的安装敷设、调试、维护等方面的知识必须在施工过程中才能有机会学习和体会，因此，应当让参训人员通过参与施工过程来积累经验，建立感性认识。
  　　应从实际操作出发，理论联系实。
  　　技术培训应以参加施工现场设备安装、调试的实际操作为主，学习必要的基础知识为辅，但对不同的岗位应灵活安排，例如操作员，应以实际操作为主要学习内容，知识理论培训比重相对较少；而管理员虽然也是实际操作（主要是系统管理、安全方面）为主，但要增加理论知识培训的比重；系统技术员则重点是系统维护、设备更换、系统设置和故障判断方面的培训，实际操作和理论知识应该并重。
  　　 三、培训应与时俱进，包含最新的安防理论知识 
  　　技术防范建设在中国已经有了近三十年的历程，经过了几代人的努力，建立了比较完整的理论体系。但在时代飞速发展的今天，新技术、新方法、新理论仍在日新月异的发展着，这就要求我们不断地把这些新东西充实到培训工作中，使受训人员随时掌握我们行业的最新技术和最新理论。
  　　 四、规章制度与应急措施也须培训。 
  　　培训不能只限于实际操作和安防理论，为了我们施工的系统无故障工作时间的保障和系统效能的发挥，要主动引导、协助甲方制定相关规章制度和应急预案。并对受训人员（最好包括系统使用单位的上级领导）详细讲解，要求甲方单位上上下下有关人员认真执行。
  　　关于甲方系统使用团队的要求
  　　前面讲过，甲方系统管理、使用团队的素质直接关系到乙方设计、搭建的系统应用效能和使用寿命，因此，尽管这个团队是由甲方人员组成的，乙方也应该为提高这个团队的素质提出应有的建议，施加一定的影响。针对管理、操作、维护三类人员提出人员素质标准，供甲方参考
  　　这个标准主要要有以下一些要求：
  　　1、有良好的道德素质和职业责任感，无违法纪录，无参加反动、暴力及迷信组织的经历。良好的道德素质和职业责任感可能能保证他（她）对工作尽心尽责，不利用系统的功能去窥探他人的隐私，不会为了金钱把重要的事件录像泄露给无关方面（如事件当事人、媒体、网络等）。无违法纪录，无参加反动、暴力及迷信组织的经历可能保证他（她）不会为了某个团伙、组织的利益损害、遮掩系统的功能，在技防系统应用的实践中，这种事情常有发生，如我在深圳工作期间曾发生过一家港资工厂值班保安被杀，盗走财物数十万元的案件，该工厂视频监控系统完备先进，但案发时摄像头不是拍摄位置被挪动就是已损坏，整个系统内的录像资料找不到任何涉案图像。最后侦查的结果：该工厂技防系统中心控制室一值班人员就是该案犯罪团伙中的马仔，早在案发前就利用工作之便对视频监控系统的前端动了手脚。
  　　2、有一定电子、计算机等相关知识基础。技防系统是以电子信息技术为基础，多学科技术集合的高科技系统，使用人员最好有一定基础。就我所知，在北京、上海、广东等发达地区，都要求技防系统管理、使用人员要具备相关学科大专以上学历。如果面对这样的人员进行培训，也将会大大降低培训的成本和时间。
  　　其他针对各个岗位还有具体的要求，可以参考我们发的其他帖子中有关内容。总之，任何事情成败的关键是人才，如果能培训出一批高素质的管理、操作和维护人员，那么，系统发挥的作用、功效、完好使用周期都将会大大提高。
  　　 安全防范系统管理员应具备的基本素质 
  　　安全防范系统管理员除具有操作员素质要求外，还应具有以下能力：
  　　1、能够设置、修改安防系统的各项各项功能。
  　　2、对系统操作员的注册、授权、级别、权限进行设置与修改。
  　　3、掌握前端设备的工作原理。
  　　4、掌握系统运行的工作原理与安全防范理论知识。
  　　5、能够对系统故障进行判断（不提倡自行维修）。
  　　6、能对系统进行日常保养维护。
  　　7、能制定、编写值班制度与规章。
  　　 安全防范系统操作员应具备的基本素质 
  　　安全防范系统操作员应具备以下素质和知识水平：
  　　1、有良好的道德素质和职业责任感，无违法纪录，无参加反动、暴力及迷信组织的经历。
  　　2、有一定电子、计算机等相关知识基础。（北京、上海、广东要求有大专以上学历）
  　　3、熟悉前端设备的分布和安装工艺要求。（具体安装位置、每个前端设备周围的环境、防范目的、范围，自身防护工
  　　艺、水平）
  　　4、熟练掌握系统各项功能的操作。（操作的程序、方法、效果，主要向工程商学习）
  　　5、会识读系统各项显示信息。（各显示信息的含义，状态（常态、非常态），信息结构等等）
  　　6、掌握应对突发事件的应急预案。（各种非常态情况下的工作程序）
  　　7、了解系统运行的基本工作原理。
  　　8、能简单判断系统故障的可能原因（不鼓励自行维修,但能描述故障的现象、可能的原因、造成的后果）
  　　9、遵守值班制度和工作守则。
  　　对甲方系统使用团队培训的内容：
  　　前面谈过，培训应对各种岗位安排不同内容的知识，那么，对最基础的系统操作员来说，系统操作员是系统日常运行的具体使用者，有时也称为值班员、值机员。系统操作员经授权后，可以操作系统各项使用功能，
  　　但只能对系统最基本、最简单、最常用的功能进行设置。对操作员培训要求达到能熟练掌握系统各项操作，初步了解安防基础知识就可以了。
  　　而系统管理员是系统运行的管理者，系统管理员不但可以操作系统的各项使用功能，还应能对系统的功能进行设置、修改，包括对系统操作员登陆系统的权限进行授权。根据系统使用要求和使用环境的变化，修改系统各项设置，使系统保持对需求和环境的充分适应性。系统管理员还应能查询系统运行中各种历史数据和操作记录，包括操作员的值班日志和交接班记录。在培训中我们还应该让他在掌握操作员全部技能和上述管理操作的基础上，对系统的工作原理、流程以及系统的各项功能有较深的了解。再次提醒，一个系统使用团队，管理员是不可缺少的角色，一个系统运行的效能和质量一定要有一个总负责，绝对不可以每个操作员都可以操作系统的全部功能，如果那样，一旦出现了系统使用、管理事故（如重要资料被漏记录、删除、外泄）和技术事故（误操作损坏、内部破坏），施工方将因为说不清楚而可能承担全部后果。
  　　系统技术员这里指的是在较大的技防系统应用时，甲方负责系统维护、维修的人员。在中小系统一般甲方不会增加一个人来做这项工作，如果工程商做的系统比较大，最好动员甲方安排这样一个岗位，对他主要进行安防系统理论、相关标准规范、设备安装、更换、调试能力的培训，要求达到一般系统维护、检查、故障判断可以独立工作的水平。要注意的是培训中一定要强调系统故障时不鼓励由他来维修，只要他能把故障现象、他的判断通报过来就可以了，避免他经验不足造成故障的扩大。
  　　在结合施工过程的培训中，也应把内容分为理论培训（应知培训），和操作培训（应会培训）两部分。每部分的要求如下，可根据岗位不同进行选择：
  　　 一、理论培训主要内容： 
  　　1、学习安防系统有关电工、电子、计算机、网络等的基础理论知识。
  　　2、学习安全防范基础理论（主要是技防与人防、物防的关系、运用方法和时间要素以及主、被动防范的概念等等）
  　　3、学习项目相关的各类探测器、摄像机的基础理论知识和技术性能指标。
  　　4、学习系统工程的构成及各系统的的原理，拓扑连接、联动知识。
  　　5、掌握标准的图例和识图知识。
  　　6、一般维修常识和常用仪表，设备装带仪表的正确使用、阅读。
  　　 二、操作培训的主要内容： 
  　　1、各类探测器、摄像机及前端设备的安装、调试操作。
  　　2、其他相关设备器材的安装、调试操作。
  　　3、各类线缆的路由、敷设方式和线路检查方法。
  　　4、系统开通的程序、调试方法的操作。
  　　5、系统全面操作方法。，
  　　6、了解并掌握系统正常运行的工作状态、主要参数的判断和测量，模拟常见故障的现象、处理操作。
  　　以上是个人经验，结合一些公安、文物、金融、武器库单位的建议总结的，各位也可结合建设单位的具体需求增加培训内容。
  　　 制订系统操作手册 
  　　在实际工程实施过程中，培训指导工作一般中小工程商不太重视，就我在行业中二十多年的观察，为甲方制订操作手册很多企业没有这方面的认识和经验。而在工程实践中，培训指导占用的.时间是很短暂的，甲方操作人员在几天的时间里走马观花的学习那么多知识，基础是很不牢固的。做过工程的同行一般都会知道，工程完毕后半年甚至一年的时间里，甲方的问题是不断的，而出现的问题大部分是操作、使用问题，因此，参照系统的实际情况，做一部通俗易懂，全面详实的操作手册，使操作人员能随时随刻就随时遇到的问题找到解决办法，是一个很实用的、惠而不费、事半功倍的方法。
  　　系统操作手册是指导系统管理员和操作员对安防系统各项功能进行设置和操作的实用文件，它规定了系统各项操作的方法和流程，用以提高操作人员对系统的操作熟练程度，减少误操作造成的损失，是操作人员在值班中必须携带、参考查阅的工具书。这就是工程商制作操作手册的基本目的。
  　　系统操作手册至少应该包括系统硬件配置说明（系统配置部分）、系统软件的设置和操作流程（系统调试部分）、系统各项功能操作的方法（系统操作部分），如果系统是由几个子系统组成，还应有各子系统之间的连接、联动操作说明。
  　　由此可见，编制操作手册并不是一个很复杂的事情。首先搜寻各设备生产厂商提供的相关技术文件，再分别整理成系统说明书（含系统主要设备组成、参数、功能以及由它们组成的系统配置）、系统操作说明书（含系统主要设备实现其相应功能的操作方法、流程、要注意的问题、常见故障。
  培训计划方案 篇2   　　 一、培训目标： 
  　　按照《叉车操作工培训教程》要求，通过专业理论教学和技能培训，使培训对象掌握叉车驾驶安全技术、叉车原是及构造、安全知识、维修保养、技能的训练及实际操作。
  　　 二、培训要求： 
  　　培养学员全面掌握叉车操作所需的理论知识和基本操作技能。熟练掌握叉车原理及构造，以及维修保养、安全知识，具有实际工作能力及安全文明操作的习惯，养成良好的职业道德。
  　　 三、校内培训时间： 
  　　1个月；校外实习2个月。
  　　总课时数：156课时。具体教学计划表如下：
  　　教学计划表
  　　 叉车操作工培训大纲 
  　　一、说明：
  　　1、教学主要要求：
  　　（1）理论知识要求（应知）
  　　1）叉车的功能、类型、特点。
  　　2）叉车的型号与技术规格及主要技术参数。
  　　3）叉车的整体结构。
  　　4）叉车安全操作的重要意义。
  　　5）叉车驾驶安全规则及注意事项。
  　　6）叉车的日常保养及维护。
  　　7）叉车的动力装置及工作原理。
  　　8）叉车常见故障的诊断及排除。
  　　（2）操作要求（应会）
  　　1）叉车驾驶训练（包括“8”字行进训练、侧方移位训练、通道驾驶训练、倒时车库训练、场地结合驾驶训练。）
  　　2）叉车作业训练（包括叉车叉取作业、卸载作业、叉卸货技术、拆码垛作业等）
  　　3）叉车在不同仓库中的使用特点（库房的类型、洞库中叉车的使用特点、地面库中叉车的使用特点。
  　　4）叉车对特资码垛要求
  　　2、教学中应注意的问题
  　　（1）坚持理论与实际相结合，突出实际操作训练，切实保证技能训练教学的时间和质量。
  　　（2）在教学中应充分发挥实习教学直观性强、学员易于接受的特点，先让学员在实习教学中有一个初步感性
  　　认识再导入理论教学，最后再通过操作实习来消化和加深理解所学的理论知识，从而巩固和提高教学的效果。
  　　（3）加强直观教学，充分运用事物教具和现代化的教学手段，尽可能使理论教学联系实际，使教学形式生动活泼。
  　　3、培训选用教材
  　　培训学员应必备专用的培训教材，培训选用教材为：叉车操作工培训教程——国家职业资格培训教材。
  　　二、学时分配表
  　　三、教学内容、要求及建议
  培训计划方案 篇3   　　 一. 培训对象 
  　　物业管理处全体员工
  　　 二. 培训目的 
  　　1. 全面理解物业管理服务概念，完善服务意识；
  　　2. 充分掌握大厦管理模式，提高工作质量；
  　　3. 熟悉大厦各种设备、设施的功能，降低事故率；
  　　4. 掌握各类岗位职责、管理手册；
  　　5. 通过全面阶段性的职业培训，提高员工的工作素质。
  　　 三. 培训时间安排 
  　　新员工到职第一周集中培训；
  　　 四. 培训内容 
  　　员工内部培训涵盖面广，内容繁多，大致分为：－
  　　1. 公司企业文化；
  　　2. 人事管理规章制度；
  　　3. 财务管理规章制度；
  　　4. 工程管理；
  　　5. 清洁管理；
  　　6. 保安管理；
  　　7. 客户服务；
  培训计划方案 篇4   　　加强应急管理培训工作，建设高素质应急管理干部队伍，是提高防范和处置突发公共事件能力的基本途径和重要举措。根据中央、省市关于加强应该管理培训的精神要求，结合我县工作实际。特制定本实施方案。
   　　一、工作目标 
  　　将全县县、乡、村三级干部的应急管理培训纳入全县干部教育培训体系，对各级应急管理干部进行较为全面、系统的培训，力争用三年时间，完成以应急管理理论为基础、以应急管理相关法律法规和应急预案为核心，以提高安全防范和应急处置能力为重点的培训。
   　　二、培训对象和内容 
  　　（一）培训对象
  　　1、领导干部。包括县级领导、副科级的以上单位班子成员。
  　　2、应急管理干部。相关县直部门单位应急管理机构专、兼职工作人员。
  　　3、基层应急管理人员。包括乡镇、村场、社区、企业、学校应急管理人员。
  　　4、应急救援队伍。包括各类专业应急救援队伍和其它应急救援队伍。
  　　（二）培训内容
  　　1、党和国家及各级党委、政府制定的应急管理工作方针、政策、法律、法规培训，增强党政领导干部应急管理意识，提高应急处置水平。
  　　2、应急管理基础理论知识培训。利用国内外专家学者对应急管理工作研究的成果，搞好基础理论知识培训，提高应急管理干部的应急管理业务水平。
  　　3、应急管理工作组织协调能力培训。加强应急管理运行机制培训，提高各级应急管理工作人员应对突发公共事件的组织协调能力、公共事件隐患排查监管能力。
  　　4、应急管理专业技能培训。加强应急管理工作人员应急值守、信息报告、技术通信、预案管理组织演练等方面技能培训，增强为领导决策服务和开速反应能力。
  　　5、突发公共事件救援队伍技能培训。聘请相关专业技术人员，加强对各类救援队伍的专业技能训练，提高在不同情况下实施救援和协同处置能力。
   　　三、培训方式 
  　　（一）将应急管理专题研讨纳入党委（党组）中心组学习年度计划，将相关应急管理法律法规纳入"六五"普法规划。
  　　（二）各级党政领导干部参加县委党校脱产培训时，安排相应应急管理培训课程。
  　　（三）开办短期应急管理干部专题培训班。
  　　（四）利用召开应急管理工作会议、座谈会议和业务会议等形式进行培训,以会代训。
  　　（五）结合各类应急预案，定期组织应急救援队伍进行"实战"演练。
   　　四、保障措施 
  　　（一）教材与师资队伍保障
  　　1、教材保障：根据国家和省、市应急管理培训的有关内容组织培训教材。
  　　2、师资队伍保障：以县委党校、县政府应急办为依托，培养、建立一支应急管理教研骨干队伍。积极发展兼职教师队伍，从具有较深理论功底和丰富实践经验的党政领导干部及相关企事业单位选定一批兼职教师，建立应急管理培训师资库。
  　　（二）培训场地保障
  　　充分利用现有的各类培训教育基地和广播、电视等教学手段，逐步建立和完善了适应情景模拟、应急演练要求为重点的培训基地。
  　　（三）培训经费保障
  　　各乡镇、各有关部门要将应急管理培训作为重要培训项目之一，培训所需经费在现有的干部教育培训费中予以安排，重点保证。
  　　（四）建立培训质量评估和考核机制
  　　将应急管理培训评估和考核纳入应急管理工作目标考核体系，提高证应急管理培训工作的质量。
  培训计划方案 篇5   　　 一、继续教育的内容 
  　　1.复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。
  　　2.专科医学知识，护理学知识及专科技能。
  　　3.护理专业理论，临床教学、护理管理等综合知识。
  　　 二、继续教育的途径 
  　　1.病房有计划地组织讲课查房和考核，病区护士长晨间理论提问。
  　　2.科内组织相关讲座和查房。
  　　3.院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。
  　　4.省内外专科进修学习。继续教育培训计划5.自学及夜大函授的学习。
  　　 三、继续教育安排 
  　　 (一)试用期护士的继续教育 
  　　1.目标
  　　具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。
  　　2.重点
  　　(1)巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
  　　(2)积极参加护理部和科室组织的“三基”训练。
  　　(3)掌握护理工作程序及护士工作职责。
  　　(4)学习专科理论及操作技能。
  　　(5)学习应用护理程序，为患者做健康教育并实施整体护理。
  　　3.具体要求
  　　(1)接受护理部的岗前教育和护士行为规范培训。
  　　(2)护士长结合每一位护士的情况，制定具体的培训计划。
  　　(3)设护师以上职称的护士专人带教，要求熟练掌握基础护理知识和技能，适当安排药疗及治疗工作。
  　　(4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
  　　(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核，成绩合格者方可继续聘用。
  　　(6)一年内须考得护士执业证。
  　　(7)试用期结束时或签订聘用合同，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，经医院综合评议批准后方可转正。
  　　 (二)护士阶段的继续教育 
  　　1.目标
  　　能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
  　　2.重点(毕业2-3年的护士)
  　　(1)在熟练掌握基础护理知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
  　　(2)学习护理程序有关理论和方法，为病人提供整体护理。
  　　(3)学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
  　　3.具体要求(毕业2-3年的护士)
  　　(1)能独立完成科内基本护理工作，熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。
  　　(2)积极参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识及技能。适当安排科室小讲课和护理业务查房。
  　　(3)掌握整体护理病历书写要求，在上级护士的指导下能写护理病历。
  　　(4)护士长定期考核，考核结果上交护理部。
  　　4.重点(毕业4-6年的护士)
  　　(1)掌握专科护理知识及技能。
  　　(2)学习和熟练抢救技术及相关知识。
  　　(3)学习病房临床教学工作。
  　　5.具体要求
  　　(1)以小组护理工作为主，特别是危急重患者抢救、治疗和护理，参与病房管理工作。
  　　(2)参加科室及护理部组织的业务学习，完成每年继续医学教育。重点学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。
  　　(3)参与病房护生和低年资护士的带教。以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
  　　(4)适当参加科内理论讲课，有条件的可参加病房护理科研。
  　　(5)鼓励参加护理夜大或高等护理教育自学考试，提高理论水平及学历层次。
  　　 (三)护师阶段的继续教育 
  　　1.目标
  　　承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。积极参与并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干，不断提高教育、管理、科研能力，逐步达到主管护师的水平。
  　　2.重点
  　　(l)研究和解决危重病人护理中的主要问题。
  　　(2)掌握抢救知识和技能，不断提高组织抢救的能力。
  　　(3)提高教学、管理、科研的综合素质。
  　　3.具体要求
  　　(l)以完成为危重患者护理工作为主，视情况可担任护理小组长，协助护士长安排药疗、治疗等护理工作。
  　　(2)参加病房内、院内外的业务学习，完成继续教育学分25分。注重专科、教学、管理及科研等方面知识的学习和提高。
  　　(3)参加病房或科内护理科研设计及论文写作。
  　　(4)参与病房带教，表现突出者可安排为教学老师。
  　　(5)鼓励参加护理专业的夜大或高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。
  　　 (四)主管护师阶段的继续教育 
  　　1.目标
  　　具有护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担病房的教学工作。能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到主任护师的水平。
  　　2.重点
  　　(l)承担科室内难度较大的护理工作。
  　　(2)指导下级护士对危重、疑难患者制定护理计划，实施护理措施。
  　　(3)组织科室护士进行护理业务学习和操作训练。
  　　(4)协助护士长控制和防范护理差错、护理纠纷。
  　　3.具体要求
  　　(1)重点协助护士长做好病房的教学和管理工作。
  　　(2)参加病房、院内外各种形式的业务学习，完成继续医学教育25学分。
  　　(3)承担病房、院内的各种教学工作，并主持病室内患者的健康教育工作。

5. 培训计划方案

 　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，我们需要提前开始方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的培训计划方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
  培训计划方案 篇1    　　为了更好地培养一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师队伍，提高教师的职业道德水平。依据上级指示精神，五年内每位教师应接受360学时的培训，即每学年72学时、每学期36学时。
  　　一、指导思想
  　　以新课改理念为指导，努力建设学习型、专家型教师团队，促进教师专业成长，为提高课堂教学效益和教育教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。
  　　二、总体目标
  　　1、进一步转变教师的教育观念，提高教师的专业水平，打造学习型校园，努力形成读书学习的良好氛围。
  　　2、深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和研究能力，部分教师能在一定范围内交流自己的成功经验。
  　　3、实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。
  　　三、培训内容
  　　1、师德培训。牢固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升工作的系列活动。通过学习、交流、讨论等途径，积极引导教师乐于奉献，爱岗敬业。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象，获取学生的信赖，赢得家长的信任。
  　　2、青年教师培训。本年度将着力为青年教师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好抽签课课、常规课、示范课、，充分发挥我校名师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年教师尽快成长。
  　　3、生命化课堂的构建。构建具有高效的生命话课堂教学模式是我校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列研究活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深入研究，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教育教学质量。
  　　四、培训形式
  　　1、教研组集中培训
  　　目的：为了使全体教师对中考要求有更加明晰的了解，把脉中考的各个环节，有针对性的对日常教学以及学生的学习有所指导，XX年8月28日下午1：30中考阅卷教师指导对接培训会。地点：各个教研组，将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物九个学科参加今年中考阅卷的教师分学科对全体教师进行培训。
  　　2、参加区进修校组织的远程培训工作。
  　　XX年10月10日——16日，我校教师将在网上进行全员培训。
  　　3、继续开展教师讲坛活动。
  　　我们116中学的教师教坛是我校教师培训工作的一大亮点。利用教师讲坛这个平台，每月一次，将优秀教师高超的课堂技能进行展示，大大促进了我校教师专业素质的提升。
  　　4、继续进行抽签课活动。
  　　常年坚持的抽签课活动是我校的又一特色工作。
  　　由主抓教学的副校长牵头，教学主任、备课组长及组内其他成员参加的每日抽签课活动对我校教师的日常教学起到了一定的督促检查的作用。听完课后及时评课，对上课教师的课堂教学及时进行指导，对于老师们的课堂教学帮助很大。
  　　5、分散学习
  　　根据个人情况读书、研修、网上学习等。
  　　五、工作措施
  　　学校在以分管副校长为组长的教师继续教育培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：
  　　本学期，我校校本教研要以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，继续坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，切实提高教师研读教材、大纲的能力，“以学定教”的教学设计能力和课堂实战能力，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。
  　　学校教师培训计划方案3  　　为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划：
  　　一、现状分析：
  　　学校现有在职教职工100人，我校现有省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中在教学一线的骨干教师33人，为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训计划如下：
  　　二、培养目标：
  　　通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。
  　　三、主要举措：
  　　1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。
  　　人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。
  　　2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。
  　　骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。
  　　3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。
  　　青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。
  　　教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的`教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。
  　　四、骨干教师培养
  　　1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。
  　　2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。
  　　3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。
  　　4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。
  　　5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。
  　　6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。
  　　7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。
  　　五、骨干教师培训
  　　（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。
  　　（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。
  　　（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。
  　　（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。
  　　骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。
  　　在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。
  　　为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。
  　　培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。
  　　骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。
  　　本学期骨干教师在本校共上示范课2节，张红杰，胡艳梅两位老师送课下乡2节。刘英老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成绩。
  　　总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。
  培训计划方案 篇2    　　 一、指导思想 
  　　以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用寒假对教师集中进行业务理论知识的培训。
  　　 二、组织机构 
  　　成立“二十五中学寒假教师培训领导小组”，领导小组负责教师培训工作的安排、布置、落实、资料收集及考核。
  　　 三、学习的主要内容 
  　　1、学习《新课程标准解读》，通过学习明确《新课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上的详细论述。
  　　2、开展第二季“本土。特色。发展”教师论坛活动。就“发展性课堂”教学方法和效果进行讨论。在教材内容的处理、教学策略的选择教学手段、教学方法如何适合学生进行探讨，追求课堂教学效果最大化。
  　　3、开展构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究活动，就“发展性课堂”教学问题设计进行讨论，力求八大环节，实现无痕迹衔接。
  　　4、组织教师深入学习本学科知识，研究近三年中考试题，寻找命题规律，提升教师的学科专业能力。
  　　5、各学科集中进行一次集体备课，熟悉下学期教材内容。
  　　 四、培训时间和地点： 
  　　时间：20xx年1月10日—1月26日
  　　地点：二十五中学阶梯教室。
  　　 五、培训对象 
  　　全校教师。
  　　 六、培训安排： 
  　　20xx年1月寒假期间教师集中学习安排表（略）
  　　 七、培训要求 
  　　1、所有教师认真对待寒假培训工作，必须服从学校的培训安排。
  　　2、培训期间要进行考勤。
  　　每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。
  　　3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。
  　　 八、培训作业： 
  　　1、写一篇学习《新课程标准解读》心得体会。()1500字以上，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年3月2日。
  　　2、教师作近三年本学科中考试题，开学进行考试。音体美教师写一篇教学案例，2500字左右，电子稿且不能雷同，上交时间20xx年3月2日。
  　　3、各学科集中进行集体备课，制定下学期教学计划与进度。
  培训计划方案 篇3    　　 一、时间：待定 
  　　 二、地点：待定 
  　　 三、主题：团队在我心中 
  　　 四、组织形式： 本次总结会是以拓展训练中形成的小组为单位选派代表（每小组选派三名），参与“团队在我心中”主题演讲比赛的形式进行。通过评委打分，最后以每小组参赛选手的累计得分为标准，评选出优秀学习小组一组，优秀小组的参赛选手将成为卓越贡献奖获得者。并进行奖励。比赛流程如下图所示：
  　　宣布比赛规则抽签决定顺序演讲评委评分 计分员统计汇总公布结果
  　　1、比赛规则：每小组各选派三名代表参与比赛；参赛选手的演讲题目是参
  　　赛者根据比赛主题自行拟定；小组出场顺序由组长现场抽签决定，然后各小组三名演讲者的上场次序小组提前自行安排；比赛开始后各小组按照抽签的顺序依次上场演讲；每位参赛选手的演讲时限为5分钟；演讲统一以“各位同学、尊敬的嘉宾：大家好！我是来自××队的队员×××。今天我演讲的题目是：××××××××”的格式开始；每位参赛者演讲结束后，评委进行综合打分，评委评分结束后，由计分员计分，计分方法采用加权平均的方式，每位选手的最终得分现场公布；所有演讲人员演讲结束后，由计分员汇总各小组参赛选手的累计得分，视为小组最终成绩；小组成绩排名第一的为优秀学习小组。
  　　2、评分标准：本次演讲比赛评委根据参赛者的表现及演讲内容，进行综合
  　　评定打分，最高分数为100分。其中，仪表及精神风貌20分，语言组织及表达20分，演讲内容（对培训内容的提炼及在实际工作中的应用程度等）50分,时间掌控10分。
  　　3、奖励办法：
  　　 五、会前准备： 
  　　1、物品：电脑、投影仪、投影幕布、条幅（规格：6.8m，内容： ）、音乐光碟、培训需求调查表50份、评分表50份、秒表1块、奖品(图书3本，电影票60张)、桌花、音响设备、白板（笔）、圆珠笔、桌牌（评委用）、计算器、相机2、会场布置：条幅提前悬挂；主席台布置一张讲桌并放好桌花；座椅位置调整；评委席布置；打扫卫生；音响设置调试；投影仪（幕布）调试。
  　　3、其它：培训照片幻灯片准备；主持稿；抽签纸。
  　　 六、会议流程： 
  　　1、5:15 会场布置完毕。
  　　2、5:20 播放暖场音乐及培训精彩瞬间幻灯片。
  　　3、5:30 主持人问好，宣布会议纪律；各小报备及组风采展示；晨操《凯歌》 4、5:45 领导致词并宣布总结会开始
  　　5、5:50 主持人宣布总结会的组织方法及规则。抽签决定各组代表出场顺序。 6、6:00 各组代表发表演讲，评委打分。
  　　7、7:20 宣布评比结果，颁发奖品；合影。
  　　8、7:25 公司领导做总结点评
  　　9、7:30 填写问卷，会议结束
  　　 七、人员保障 ：
  　　1、评委n位
  　　2、主持人1位
  　　3、计分员1位（立人学校人员）
  　　4、音响师1位
  　　5、摄影师1位
  　　 八、附件： 《参赛须知》、《评委打分表》、《培训需求调查》
  　　附1:
  　　参 赛 须 知
  　　一、参会要求
  　　1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。
  　　2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。
  　　3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；
  　　4、所有参赛人员必须遵守会场纪律，将手机关闭或打的振动档；不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。
  　　 二、演讲要求 
  　　1、比赛采取命题演讲方式进行,演讲稿内容必须围绕“团队在我心中”的主题，结合本次拓展训练培训心得，联系实际工作，突出亮点，主题鲜明。
  　　2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式演讲。
  　　3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。
  　　4、每位选手比赛时间限定在4－5分钟内，4分30秒以铃声提示，5分钟铃响为扣分时限。如演讲时间低于4分钟或长于5分钟，评委可酌情扣分。
  培训计划方案 篇4    　　 一、指导思想 
  　　班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。根据我校实际情况，特制定本计划。
  　　 二、培训组织 
  　　成立班主任培训工作领导小组，
  　　组  长：公庆喜
  　　副组长: 张国华
  　　成  员：杜宗峰 孙逢伟
  　　 三、培训目标 
  　　此次培训为班主任工作作前期准备。培训班主任能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德育素质；提高学生集体观念。
  　　 四、培训内容 
  　　1、专业理论
  　　教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。
  　　职业道德类:《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中学教师十不准》等。
  　　德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等。
  　　德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。
  　　2、专业素养：
  　　（1）班主任的专业素质修炼
  　　（2）班主任的能力训练
  　　（3）班主任的组织领导艺术
  　　（4）班主任的关系协调能力
  　　（5）班主任的工作方法与技巧
  　　3、专业能力：
  　　班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。
  　　 五、培训途径与方法 
  　　全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。
  　　1、学习反思：
  　　（1）聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。
  　　（2）自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。
  　　（3）实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织培训对象对培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。
  　　2、实践训练：
  　　（1）教室布置
  　　（2）盛大节日黑板报专刊
  　　（3）主题班会
  　　（4）班主任工作案例
  　　（5）弱势群体学生帮扶教育
  　　（6）与家长联系方法与技巧
  　　3、导师引领：
  　　积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。
  　　4、专题研讨：
  　　定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等。
  　　 六、培训措施 
  　　1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予“优秀”、“合格”、“不合格”的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金。
  　　2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。
  　　3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。
  培训计划方案 篇5    　　文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，根据仁怀市教育局教研室和学校的文件精神，结合我校工作实际，决定在一德四新(师德教育新理念新知识新方法、新技能)方面的培训，并做到以下几点：
  　　 一、继续认真学习《教师职业道德规范》，加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。 
  　　要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感
  　　 二、加强理论学习，扩充自己的专业知识与技能。 
  　　1、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。
  　　2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。
  　　不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。
  　　3、在专业上，为了提高我们的工作效率与质量，平时加一德四新培训计划强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去校外听课，吸收别人的先进经验，提高自身的业务水平。
  　　 三、暑期参加师德教育新理念新知识新方法、新技能的培训学习，提高相关能力，胜任初中新课程教学工作。 
  　　 四、积极参加全国中小学教师继续教育学习，争取用一年的时间完成学业，在在一德四新方面大大提高。 
  　　 五、狠抓教学质量，加强提优补差工作，切实提高学生成绩。 
  　　从实际情况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别情况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学生一互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。
  　　 六、认真阅读教育名著，努力作好班主任。 
  　　做一名好的合格教师，是我努力的方向。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

6. 培训计划方案

 　　日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是我整理的培训计划方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
  培训计划方案 篇1    　　为了提高我市妇幼保健人员的妇幼保健知识水平，掌握更多的健康教育知识宣传技巧，更好的为广大妇女、儿童提供优质服务，让广大群众养成良好的生活习惯，树立科学的生育观，建立正确的人生观和价值观，科学育儿、降低出生缺陷、提高出生人口素质，倡导健康理念，保健院计划对妇幼保健人员开展妇幼保健知识培训工作。
  　　 一、培训内容： 
  　　1、儿童健康检查服务技术规范、儿童健康检查及评价的标准。
  　　2、高危筛查技术规范。
  　　3、母乳喂养的优越性;早开奶的意义。
  　　4、母婴健康素养55条。
  　　 二、培训人员： 
  　　市直医疗卫生单位、社区卫生服务中心、各乡(镇)卫生院、民营医疗机构的妇幼保健人员
  　　 三、培训时间： 
  　　20xx年5月23日
  　　 四、培训目的： 
  　　提高妇幼保健人员综合服务能力，通过培训掌握更多的妇幼保健知识，为广大妇女、儿童提高优质、安全、便捷服务。
  培训计划方案 篇2    　　 一、 电工培训内容计划： 
  　　1、 参与电池片厂配电室和厂房内电气设备的施工，掌握图纸与现场的一致性。熟悉图纸、熟悉现场，完善现场安全措施和安全标志。
  　　2、 讨论编写岗位责任制、交接班制度，巡视检查制度，设备定期保养等管理制度，设备缺陷记录及各种交接班表格为运行值班夯实基础。
  　　 二、 设备部值班工人培训计划： 
  　　1、外围设备
  　　 一）、真空系统培训内容计划： 
  　　1、注意学习真空系统日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法。
  　　2、熟悉真空管路的走向及相应的零件。
  　　 二）、空压系统培训内容计划： 
  　　设备到达现场安装完毕后，设备厂家培训工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下： a) 掌握空压机机组运行的原理；
  　　b) 掌握空压机机组各设备的功能；
  　　c) 熟悉空压机机组各设备操作熟悉规程；
  　　d) 熟悉空压机机组各设备日常维修及保养；
  　　e) 熟悉空压机系统在开停车操作时的注意事项；
  　　f) 注意学习空压机系统日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　 三）、冷却水机组培训内容计划： 
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a) 掌握工业冷却水机组运行的原理；
  　　b) 掌握工业冷却水机组各设备的功能；
  　　c) 熟悉工业冷却水机组各设备操作熟悉规程；
  　　d) 熟悉工业冷却水机组各设备日常维修及保养；
  　　e) 掌握工业冷却水机组在开停车操作时的注意事项；
  　　f) 注意学习工业冷却水机组日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法。
  　　 四）、冷冻水补水定压装置培训内容计划： 
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　c) 熟悉冷冻水补水定压装置各设备操作熟悉规程；
  　　d) 熟悉冷冻水补水定压装置各设备日常维修及保养；
  　　e) 掌握冷冻水补水定压装置在开停车操作时的注意事项；
  　　f) 注意学习冷冻水补水定压装置日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法。
  　　 五）、空调系统培训内容及计划： 
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握空调机组运行的原理；
  　　b)  掌握空调机组各设备的功能；
  　　c)  熟悉空调机组设备操作熟悉规程；
  　　d)  熟悉空调机组各设备日常维修及保养；
  　　e)  掌握空调机组在各个季节时，开停车操作时的注意事项；
  　　f)  注意学习空调机组日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法。
  　　 六）、冷却塔培训内容计划： 
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握冷却塔基础知识，其中包括冷却塔机械装置、散水与布水体系、补水体系等基本知识； b)  现场学习设备开/停机及注意事项；
  　　c)  现场学习设备维护内容；
  　　e)  现场学习设备保养内容；
  　　f)  注意学习常温循环水系统日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法。
  　　 七）、工艺冷却循环水系统培训内容计划： 
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握循环水处理器的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　d)  注意学习循环水处理器日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法。
  　　 八）、 废气处理系统设备培训计划： 
  　　1、设备安装完毕，由设备厂家派专业技术人员现场调试，调试期间设备厂家技术人员将向我方设备管理及操作人员详细讲解有关知识。
  　　2、设备正常运行前，设备厂家专业技术人员来我公司设备现场授课。
  　　3、培训方式授课及现场操作两阶段进行。
  　　设备构造简介（2课时）；
  　　运行、操作方法（1课时）；
  　　设备正常维护管理（1课时）；
  　　设备常见故障处理（1课时）。
  　　b）现场操作：
  　　培训人员在设备厂家专业人员现场指导下进行实体操作，操作过程中，我公司专业技术人员将详细讲解实际操作注意事项并针对该净化塔提出合理化建议。
  　　 四、废水处理系统设备培训： 
  　　1、设备安装前的培训。组织废水处理站管理及操作人员学习项目废水处理工艺及设备参数。必要时组织到类似处理系统参观学习。
  　　2、设备安装期间，废水处理站管理及操作人员配合设备厂家进行设备安装及工艺调整，现场熟悉废水处理工艺及设备。
  　　3、 由设备厂家专业技术人员讲授污水处理系统设备及操作，具体安排如下：
  　　电池片生产废水处理工艺知识（1课时）；
  　　进水水质检测（1课时）；
  　　中间水质检测及药品投放操作（1课时）；
  　　出水水质检测（1课时）；
  　　废水处理站设备操作规程及维护保养规程，设备常见故障排除。
  　　 九）、纯水系统培训： 
  　　1、设备安装前：组织相关人员（）到南郊热电厂学习全膜法制水工艺，从工业水预处理 反渗透+EDI  合格纯水，学习期限5天。回来后进一步分析我们的图纸和安装设备资料，为安装调试做好准备。
  　　2、设备安装中：结合我们的设计工艺，进一步了解系统的工作原理，同时看设备资料。
  　　3、设备调试完后：参加厂家培训（纯水设备各部分及故障处理）。
  　　 十、氮气、氧气系统： 
  　　1、设备安装就位后，进行储罐操作培训及安全事项。
  　　2、充低温液体时，气体公司培训充装注意事项及安全知识。
  　　 十一、特气系统： 
  　　1、了解各种特气的特性和特气系统构造。
  　　2、安排特气供应商来培训安全知识。
  　　3、特气施工中，学习特气系统工作原理。
  　　4、特气厂家进行系统培训特气工作原理、操作规范、安全事项及应急方案。
  　　1)、清洗制绒设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　d)  注意学习清洗制绒机日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　e) 熟悉清洗制绒设备的日常保养和维护；
  　　2）、扩散设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　d)  注意学习清洗制绒机日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　e) 熟悉清洗制绒设备的日常保养和维护；
  　　3）、刻蚀设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　d)  注意学习清洗制绒机日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　e) 熟悉清洗制绒设备的日常保养和维护；
  　　4）、去PSG清洗设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　5）、PECVD设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　d)  注意学习清洗制绒机日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　e) 熟悉清洗制绒设备的日常保养和维护；
  　　f) 学习真空系统的容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　6）、丝网印刷机设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　d)  注意学习清洗制绒机日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　e) 熟悉清洗制绒设备的日常保养和维护；
  　　7）烧结炉设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  　　d)  注意学习清洗制绒机日常运行中容易出现的问题及诊断要点与解决方法；
  　　e) 熟悉清洗制绒设备的日常保养和维护；
  　　8）测试机设备培训内容计划：
  　　设备到达现场安装完毕，调试后，设备
  　　厂家调试工程师对我公司两至三名人员进行培训，内容如下：
  　　a)  掌握清洗制绒机的结构，指出设备特点及应用范围，掌握设备工作原理及其功能类型、参数；
  　　b)  掌握设备的控制及操作；
  　　c)  掌握有关操作及维修技能，较熟练地调整工艺与及时处理各类故障；
  培训计划方案 篇3     　　一、指导思想 
  　　我校的校本培训工作，在虹口四中心托管下，继续以教师发展为本，以教师有效学习为中心，以教师个体自主培训与教师团队合作培训相结合的研修方式，灵活运用各种方法。坚持围绕“教学为中心，质量为重点”的精神，坚持以“鸟文化”教育为特色，有效的整合“民族精神教育”，扎实有效地开展校本研训工作，逐步形成有特色的校本培训模式，打造一支能适应教育改革和本校发展需要的优质师资队伍，促进办学质量的全面提高。
   　　（ 一）培训目标 
  　　通过培训，使教师树立良好的师德风尚和新的教育理念，更新知识能力结构，掌握先进的教育技术，全面提高教育教学能力和水平，以适应教育改革与发展的需要。校本研训是实施新课程的迫切需要。教师必须从教学实践中不断地发现问题、研究问题，并解决问题，新课程的实施就能达到不断的创新的效果。
   　　具体目标如下： 
  　　1、使全体教师彻底转变教育观念，树立新的课程理念及新的教育价值观、现代教育观，能将新课程理念内化于自身教学行为中。
  　　2、从经验中学习，在反思中成长。努力改变以往培训中过分重于理论学习而与实践脱离的状况，引导教师运用理论对自己的实践进行反思，在“实践——反思——实践”的过程中提高自己对问题的理解力，从实践的经验中感悟教育理论及新课程的落实。
  　　3、一切为了教师的发展。努力为教师的“问题解决”提供一切条件与可能，让教师主动参与，使他们成为培训的主体，为他们创设一种情感和认知相互促进的教学环境，让他们在轻松愉快的教学气氛中有效地获得知识、能力，并获得情感体验，更具有发展的潜在性。
   　　（二）组织领导 
  　　为确保校本培训工作顺利开展，根据上级文件精神，结合学校情况，成立校本培训工作领导小组。
  　　组长：施天飞（校长）
  　　副组长：蔡雪琴（书记）、施永亮（分管教学副校长）
  　　成员：倪建超（教导）、顾礼舟（师训员）、黄思周（人事干部）、陆建昌（副校长）、顾雪章（教科室主任）、郁春平（德育教导）、张忠逵（工会主席）
  　　校长是校本培训的第一负责人。在校长的统一领导和指挥下，书记、分管校长、教导主任、师训员分工负责，教研组长参与组织落实，有计划有组织地开展教师的研训活动，确保培训到位。
   　　（三）培训原则 
  　　理论联系实际的原则。理论学习必须与教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
  　　1、自主性原则。由学校自主规划、组织、自主考核、管理，教师自主学习、探究和发展。
  　　2、实效性原则。避免形式与说教，紧密结合教师的教学实际，以发现问题为中心，着眼于教材、教法、管理、师生中的问题解决。
  　　3、针对性原则。以学校和教师的实际需求为出发点，多种途径，多种形式，多种模式进行，有针对性的解决教师教育教学中的现实问题。
  　　4、开放性原则。利用校际之间挂钩结对的机会，开展多方合作交流、网络互通，实行社会参与的开放式培训。
   　　（四）内容和形式 
  　　1、思想素质教育和师德修养
  　　优秀的教师是实施优质教育的重要保证，而优良的师德是优秀教师的必备条件，我校将把握新课改这一有利契机，开展“为人、为师、为学”活动。一方面，通过讲身边的师德小故事，回忆自身的从教经历，提高教师职业道德素养。要求教职工遵守教师职业道德规范，形成良好师德。
  　　2、课程通识、课程标准和教材教法
  　　衔接培训机构的新课程集中培训，针对教师中存在的疑难和困惑，组织教师学习新的教育理论，学习课程改革的指导思想、改革目标以及相关政策措施等，帮助教师确立新的教育理念课程标准，把准教学目标，促进教师教学行为的变化。
  　　3、加强学习、进修培训力度，切实提高业务水平。①抓好骨干教师培训。②开设青年教师论坛，让教师发现自己在教育教学上的成败，发表教学得失的经验体会，从而达到提高的目的。④教学技能培训。重点抓“三课”，即：入门课、同组共研课、多媒体电教课。教导处在日常听入门课的基础上，针对教师们在实施课堂教学中的茫然与困惑，跟踪教师上研究课，探究如何用新的课程理念指导课堂教学，解决具体问题。同组共研课主要以教研组为单位确定内容、共同研究、互听互评，使课堂教学质量不断完善。学校依据本校实际，对教师的专业知识、基本技能、教学常规等进行考评，要求教师具备课程开发能力、整合能力、研究能力。推选优秀中青年教师参与各种竞赛，把教育教学评优评先，职务评审等结合起来，促进教师专业成长。多媒体电教课在以上两课基础上、充分利用学校电教资源进行授课，促进教师专业成长。在“三课”研究中，鼓励教师务实理论学习，深入研究，扎实实践，大胆创新，学校努力做到每听必研，每听必评，将研训贯穿于备课、说课、上课、评课、研课之中。让教师在研评活动中交流、受益、提高，达到“以课促研，以研促学”的目的。同时积极为教师创造参加各级课堂教学竞赛活动的'机会，努力让更多的教师在更高层次受磨练、长见识、展个性、积累经验，促使骨干教师脱颖而出。
  　　4、以教育科学研究为载体
  　　学校将以“农村小学本土性拓展型课程开发和实施中教师行为改进研究”为课题参加县级教育科学课题研究，在课题实验中，要求人人参与，全体合作，充分显示校本研训的全员性和主体性原则。鼓励教师个性化的教学行动研究，即对自身教学反思诊断——筛选问题——确定课题——各自认领——制定方案——进入实验，让课题研究成为教师的自觉行为。学校对参加课题实验的教师建立专业成长档案。档案中有教师的教案、听课笔记、经验总结与自我反思、学习培训笔记、公开课教案及评议、个人参加集体活动的资料、获奖情况及指导的学生作品。通过对这些资料的收集体现教师的发展过程、研训效果。
  　　5、以“鸟文化”教育为切入点
  　　围绕学校的特色教育“鸟文化”教育，确立“以鸟文化教育为载体，全面加强教师队伍建设”的学校发展性目标，组织教师理论学习，成立课题研究小组，自编教材，举办论坛，创造性的将“鸟文化”教育和实施民族精神教育有机的整合，从而更新教师的理念，改进行为，推进我校的二期课改工作，提高整体办学水平。
  　　6、以信息技术运用为促进
  　　要求50周岁以下的教师人人通过信息技术学习，学校将对教师的信息技术考试、制作课件、上网查阅资料、进入资源网络平台等技术进行全面培训，要求每位教师都有熟练利用网络资源整合学科教学的能力。继续抢占信息化教育制高点，坚持以信息技术推动和提升课程改革的策略，创造一切条件，让教师会用、用好、用活、用精。
   　　（五）保障措施 
  　　建立可行的校本培训制度，保障校本研训工作的全面开展。完善评估评价制度，做好督促、检查、考核和登记工作，把校本培训落到实处。将参加校本研训的情况列入对教师的业绩考核。学校采取积极措施安排一定的经费用于校本培训，保证对校本培训的经费投入。召开年度总结大会，评选培训先进个人。同时加强校园信息网建设，鼓励教师在崇明研训博客网发表文章，保证教师网上学习交流渠道的畅通；利用和上海名校挂钩结对的机会，组织教师外出学习、参观、交流。
  培训计划方案 篇4    　　为了引导我院学生树立正确的学习观、实践观，形象观，提高他们在语言、服务、技巧、礼仪等方面的水平和能力，提升学生讲解员整体形象，结合我院工作实际，特制定20xx年学生讲解员选拔培训方案：
  　　 一、领导小组 
  　　组  长：马 啸 汪金荣
  　　副组长：刘治立 马卓群 石 强
  　　成  员：孙琳婵 李 颖 张娅莉 张元兴 李亚娟 刘艳艳 刘月兰
  　 　二、培训对象 
  　　历史与地理学院20xx级、20xx级有意讲解的学生。
  　 　三、培训时间 
  　　20xx年6月8日、6月15日、6月22日
  　　下午2：40—4：30
  　 　四、培训内容 
  　　（一）集中培训学习
  　　1.讲解员基本素质
  　　2.讲解技巧
  　　3.讲解礼仪
  　　（二）自学（每周1—2次）
  　　1.利用课余时间自学相关理论知识；
  　　2.利用历史与地理学院展馆进行讲解实践，互相讲评。
  　 　五、培训考核 
  　　1.20xx年6月2日进行第一次面试，已进行。（10分）
  　　2.20xx年6月8日至6月22日进行培训、自学考核（以出勤、课堂表现为主要内容）。（20分）
  　　3.20xx年6月23日进行第二次面试。（70分）
  　　本次培训考核采取百分制，培训结束后参加面试并取得80分以上成绩方为培训合格。培训合格讲解员将由学院统一推荐到庆阳农耕文化产业园区管理局、甘肃省北石窟寺文物保护研究所等相关单位进行专业实习。
   　　六、培训要求 
  　　1.学员必须准时参加培训，认真听课，做好笔记，学员有课或有事需向学院和老师请假；
  　　2.培训期间有玩手机、做其他作业或看与培训课无关的书籍者，一经发现将作相应的考核扣分处理。（手机务必处于关机或静音状态）
  培训计划方案 篇5    　　 1.确定培训对象： 
  　　企业的高管人员，总经理、人力资源总监、市场总监、财务总监等高级管理人员
  　 　2.根据企业发展战略确定好高管培训的目标及需求： 
  　　为了真正从培训中受益就必须落实培训效果，是培训课程更有针对性更加高效，这就需要根据公司经营管理及发展战略的需求，根据各个高管职位的任职能力要求做好调查分析，可以从企业内部情况、运营统筹能力、管理领导能力、决策规划能力等方面进行调查，听取领导们的意见，从而进行合理的、系统的培训。
  　 　3.根据培训需求制定培训课程： 
  　　企业高管培训需要根据高管的需求及特点进行设计提炼出培训的主题，一般来说是从企业的战略环境、高管的工作任务及能力要求、再从工作绩效方面进入分析，比如说领导力提升课程、工作目标及战略规划提升课程、有效的沟通技能提升等等，设计出课程计划表格，与高层领导进行需求探讨及分析，确定及完善计划的可行性。
  　 　4.根据培训课程确定好培训方式及培训讲师： 
  　　高管应给培养更多战略的眼光及广阔的视野及观察企业内外影响因素的全局宏观能力，一般可以选择企业内训方式，充分了解企业自身情况的企业内部培训师，或者选择实战经验丰富的外聘讲师，注意了解外聘讲师的后续服务，能不能更好的让培训效果落地。也可以选择参加各种总裁管理培训班，引进一些专业的培训光碟课程等等。
  　　 5.确定好培训时间及费用： 
  　　一般公司都会有一些培训资金，注意超出的培训花费要向老板申请。
  　 　6.培训效果评估： 
  　　一个培训是否真正能让人受益就得看最终的培训效果如何。一般来说可以从这几方面进行评估：一是高管培训后的反映及收获如何，二是看培训后对于高管们工作方式及工作结果的提高改善如何，三是看综合情况，有没有更好的管理下属、工作质量得到提升、利润增长等等方面进行考察与评估。

7. 培训计划方案

 　　为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的培训计划方案6篇，希望能够帮助到大家。
    
  培训计划方案 篇1    　　本学期，我将积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。现拟定如下计划：
  　　 1、学习研讨相结合，提升语文教学素养 
  　　平时，我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学评价》等，同时积极参加学校等相关部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他教师探讨教学中存在的问题，集思广益 ，以"研"促"教"，提高不断地发展个人的教学思想和反思教学的能力，促进自身在实验过程中，实现理论与实践的对接，理性地回答教学中的"是什么、为什么、怎样办"，从而将实践经验提升为有价值的理论认识。 为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。同时，本人我将积极参加学校的语文校本研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨"中高段语文教学目标细化"，认真完成自己的任务——做好"四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化"的研究工作，使我校在语文第二轮教改上取得突破性进展，而且课堂教学真正有效化。
  　　 2、自主研修，促师生共同成长 
  　　这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读能力的研究，希望通过研修，能更好地指导学生阅读，并促进自身在语文教学水平上的提升。
  　　（1）研究背景
  　　本班孩子大多数比较喜欢看书，但也有部分学生不喜欢看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比较差，常常浮光掠影、囫囵吞枣，积累和运用更是少之甚少。为了拓宽学生的知识面，为了深化开展"书香班级"活动，通过开展"和书交朋友，与好书共成长"系列读书活动，促进学生更好地参与阅读实践活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，提高阅读能力与水平。
  　　（2）研究目标
  　　①激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。
  　　②引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，在积累知识的同时，形成良好的语感，提高写作能力。
  　　③能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
  　　（3）读书内容
  　　①新课标指定要求背诵的部分古诗词。
  　　②教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
  　　（4）指导措施
  　　①激发课外阅读的浓厚兴趣
  　　向学生推荐读物的形式灵活多样，以激发学生阅读的兴趣，唤起他们一睹为快的欲望。采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。同时，经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
  　　②优化孩子的阅读方法
  　　A、自由阅读，做好笔记
  　　班级建立了班级图书角，并规定每周二、五中午静校时间为阅读时间，而每天下午放学后都会布置学生阅读的作业，要求学生每天都能有一定的时间进行课外阅读。在自由阅读的基础上，要求学生能做读书笔记，记清所读的书(文章)名、日期、主要内容，还可以摘录重要句、段，写出自己的感悟、联想，这样把读书和生活结合起来，促进学生多读、多思，从小就培养学生良好的阅读习惯。
  　　B、组织活动，相互促进
  　　与学生一起读书，及时交流读书心得。在班级中开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，这样学生在相互观摩、互相学习比较中，不但能增长知识，锻炼技能，还会悟到很多东西。
  　　C、方法习得，提高能力
  　　"授人以鱼不如授人以渔"。指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲。
      培训计划方案 篇2    　　一、训练科目：灭火器才使用培训，员工宿舍疏散训练，消防演习。
  　　二、实施地点：XX庄园管理处。
  　　三、目的：使每位员工了解、掌握火灾的处理程序及相关的消防技能和灭火器材使用，提高消防意识，为今后的实践打下良好基础。
  　　四、内容：模拟演习（因业主家锅炉煤气泄漏引发着火）
  　　五、演习要求：所有员工在实施过程中，必须服从命令、听从指挥。高度重视演习的必要性、认真完成此次消防演习。
  　　六、实施方法：管理处经理为此次演习的总指挥，护卫主管组织落实。演习过程要求管理处全体员工参加，共同完成。
  　　七、演习地点：XX庄园主马路。
  　　八、计划演习时间：20xx年5月10日。
  　　九、演习前注意事项：1、提前一天通知相关部门及业主。2、注意预防演习中可能发生的危险，杜绝意外事故发生。
  　　十、使用器材：消防水带两条；水枪一个；干粉灭火器两个；对讲机4部；消防服一套。
  　　十一、计划实施过程：20xx年5月10日，（所有义务消防员按训练时的各自职责迅速投入到救人灭火战斗中）。
  　　十二、灭火演习人员安排表
  　　总指挥：管理处经理，根据各项目组分工职责下达命令。把现场情况汇报分公司领导，作出是否自救或拨打119报警的决定。
  　　护卫主管：负责集合组织人员救人和灭火。各班组长按职责分工带领各班组人员各司其责。
  　　一组：灭火组，负责组织灭火。
  　　二组：疏散组，负责人员物资的疏散。
  　　三组：负责火场警界和消防车的引道。）各组组长由各小区护卫主管班长负责。
  　　四组：为救护组负责救护伤员
  　　维修主管：负责保障消防系统的水电供给，切段灾区电气路，协助救护人员，疏散引导灾区人员撤离现场。
  　　客服主任：负责人员疏散围观，救护受伤人员和稳定撤离人员情绪。安放抢救下来的重要物资，防止受惊人员自残和轻生以及坏人趁火打劫。
  　　总指挥主要负责各组之间的协调，下达命令。协调和公安消防队之间的通信联络，做好其他业主的稳定工作，防止出现混乱。
  　　2、灭火应急方案；
  　　为保证管理处所管辖的物业范围内发生火灾时，管理处义务消防员能在最短的时间内赶到火灾现场，有效组织开展各项抢救工作，以保障广大业主（住户）的生命、财产安全。特制定以下方案：
  　　（a）人员安排：
  　　ⅰ、管理处所有人员均属于义务消防员，在小区内发生火灾的情况下，所有人员必须立刻投入到灭火救人工作中去，不得借故逃避。
  　　ⅱ、管理处经理为现场总指挥，全面负责各项救人灭火工作，并根据现场火势拨打119电话报警。
  　　ⅲ、维修人员对现场可能造成危害的水、电、气管线阀门进行关闭。
  　　ⅳ、客户服务部经理组织人员通知火灾附近的住户，做好解释工作，避免造成不必要的惊慌，救治、安抚伤病员。
  　　ⅴ、保安部经理组织护卫人员以灭火、救人为主要工作。接到火情警报后，护卫主管带领护卫员携带灭火器赶赴火灾现场，寻找火场附近的消防井，铺设消防水带。迅速投入到灭火工作去。救人与灭火同步进行，并注意移走火场附近的易燃、易爆物品。如果已报火警，还应派出警戒哨，引导消防车到来。
  　　（b）任务分配：
  　　ⅰ、当发生火情时，由护卫值班班长确认后发出火警，当班人员负责安全警戒任务。
  　　ⅱ、管理处经理负责现场全面工作（经理不在时由管理处客服主任代为负责）。
  　　ⅲ、工程部经理带领所有维修人员（除一人值班外）负责各类管线的断接以及现场的修复。
  　　ⅳ、客服助理（除值班人员外）及环境部经理带领保洁人员负责通知火场附近居民撤离火灾现场，救治、安慰伤病员，并做好解释工作。
  　　ⅴ、保安部经理负责对护卫员进行现场灭火救人抢救物资和现场警戒工作的分工。
  　　ⅵ、留守的客服助理和维修人员负责接听电话，处理日常工作并做好解释工作。
  　　（c）救人灭火中应注意的事项：
  　　ⅰ、管理处所有人员在接到火警后应在5分钟之内赶到事故现场，护卫员前期灭火工作应在7分钟内一切准备就绪，所有人员不得借故逃避。当班人员要注意警戒，防止有人趁火打劫。
  　　ⅱ、管理处全体员工在处理火情时应听从安排，服从管理，顾全大局，以公司利益为重，不计较个人得失。
  　　ⅲ、所有人员都应注意自身安全，掌握自救方法。
  　　ⅳ、管理层员工一定要做好业主、伤病人员的解释和慰抚工作。以免发生自伤、轻生事件。
  　　ⅴ、护卫员应掌握基本的灭火方法，尽量扑灭初期火灾，在救人与灭火工作中，应以救人为主与灭火同步进行的方针。
  　　ⅵ、火灾消除后，管理处应留够储备力量，预防二次事件的发生。
  　　（d）目标：
  　　当管理处所管理的范围内发生火灾后，对所有员工在灭火救人时的任务、责任分工明确。在全体员工的共同努力下，使损失降到最低限度。
  　　3、存在隐患分析及整改设想；（该项目为涉及）
  培训计划方案 篇3    　　 一、指  导思想 
  　　为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全县中小学教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据《关于做好XX年全市中小学教师暑期师德专题培训工作的通知》(温教办人函〔XX〕97号)文件精神，结合我校实际，决定开展XX年全校教师暑期师德专题培训工作。
  　　 二、培训主题 
  　　和谐教育，幸福师生。
  　　 三、组织领导 
  　　为确保暑期师德培训工作顺利开展，达成预定目标，学校成立师德培训工作领导小组，成员如下：
  　　组长：苏为泽
  　　组员：刘素桃 肖云晴
  　　 四、培训目标 
  　　通过暑期师德专题培训教育活动，强化师德教育，弘扬高尚师德，增强广大教师潜心教学、教书育人的责任感和为学生服务的意识，引导广大教师力行师德规范，提高师德水平，忠诚人民教育事业，全面提高我校教师在师德方面的认识并进而在教育教学实践中认真贯彻落实。
  　　 五、培训对象 
  　　平阳县鳌江镇前进小学全体教师
  　　 六、培训时间 
  　　第一阶段：8月28～30日，计3天。
  　　第二阶段： 8月31日-9月1日，计2天。
  　　 七  、培训内容 
  　　本次专题培训活动要以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、 “最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动平阳教育科学和谐、优质均衡发展展开培训学习。
  　　 八、培训形式 
  　　采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，可采取专题讲座、优秀教师先进事迹报告、学科素养测试、主题研讨、个人自学等方式，开展培训活动。
  　　 九、具体安排 
  　　第一阶段：
  　　时间
  　　内容
  　　方式
  　　参加人员
  　　地点
  　　负责人
  　　8月28日上午
  　　全国教书育人楷模学习
  　　讲座
  　　全体教师
  　　会议室
  　　苏为泽
  　　8月28日下午
  　　全国教书育人楷模学习
  　　讲座
  　　全体教师
  　　会议室
  　　苏为泽
  　　8月29日上午
  　　全国教书育人楷模学习
  　　讲座
  　　全体教师
  　　会议室
  　　刘素桃
  　　8月29日下午
  　　追求教师职业的幸福
  　　讲座
  　　全体教师
  　　会议室
  　　肖云晴
  　　8月30日上午
  　　最美女教师张丽莉先进事迹
  　　讲座
  　　全体教师
  　　会议室
  　　刘素桃
  　　8月30日上午
  　　最美司机吴斌先进事迹
  　　讲座
  　　全体教师
  　　会议室
  　　刘素桃
  　　第二阶段：先进教师，学校计划学习，教师岗位职责学习、师德培训学习体会或总结等。
  　　 十、培训考核 
  　　1．考勤，培训期间的作息时间为上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自学地点均在办公室，职员工如无学习任务则正常上班。集中学习要求全员参与，不得缺席。缺席（含请假、公务、培训等）都要安排时间补课。无故缺席或未按要求参与这次集中教育活动的，要在当年的师德考核档案中给予记载。
  　　2．体会文章（根据师德培训与师德读本的阅读，从个人岗位出发，以撰写事例的形式，对自己的岗位职责及履职情况进行反思和剖析，提出改进和努力的方向，撰写文章一篇，9月2日前交教务处。
  　　3．说明：考核合格者作为校本培训学分的依据。
  　　XX年8月28日
  培训计划方案 篇4    　　本学期学校新进5位新教师加一位选调教师，为了帮助新教师尽快适应和胜任本职工作，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年“师徒结对”工作方案。
  　　 一、培养目标 
  　　对青年教师的总体培养目标是：一年基本规范，二年站稳讲台，三年形成特色。要求需用较短的时间了解学校教育教学的基本情况和要求，尽快熟悉所教年级学科教学内容，掌握备课、书写教案等。担任班主任的青年教师，在指导老师的帮助下，掌握管理好班级的工作方法。
  　　二、具体要求
  　　1、导师职责
  　　（1）指导帮带教师制定为期三年的成长计划；指导帮带教师制订学期教学计划。
  　　（2）每月帮助帮带教师备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力，每月检查帮带教师备课1次，并提出建议，记录下来。
  　　（3）一学期至少听徒弟课10节，并进行评析、指导，提高其课堂教学能力。
  　　（4）每学期指导徒弟至少上一堂组内或校内汇报课。
  　　（5）每学期帮助帮带教师写1篇教育教学论文，1篇教育教学案例。
  　　（6）鼓励、指导、帮助帮带教师积极参加各级各类竞赛活动，以得到更多的锻炼和提高。
  　　2、“帮带教师”职责
  　　（1）在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定自己的成长计划。
  　　（2）每月向指导教师提供教案1次，请导师指导备课方法，提高备课能力。
  　　（3）主动听指导教师的课或组内老师的课，每周至少2节，听课要认真记录，并写出体会。
  　　（5）根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每月做读书笔记2篇，每学期写阅读体会（读后感）1篇。
  　　（6）在指导教师的`指导下，每学年写1篇质量较高的教育教学论文，1篇教育教学案例，提高教学研究水平和论文写作能力。
  　　（7）在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
  　　（8）每学期撰写1篇结对活动小结，谈自己的收获和今后努力的方向。
  　　三、师徒结对安排
  　　师傅 徒弟 学科 年级
  　　四、学校评价考核：
  　　1、材料上交：每月，师徒都要上交听评课记录到负责老师处检查。帮带教师要上交一篇案例，一本成长记录，一份拜师小结。
  　　2、结对效果：主要看教育教学工作的实绩。帮带教师在被指导期间，是否有各类发表或获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班级的班风如何；工作方式是否有所改进等等。
  　　3、对履行职责的指导老师在学校的绩效考核中适当进行奖励。
  培训计划方案 篇5    　　幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
  　　首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
  　　可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
  　　其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
  　　 1、结合日常生活进行 
  　　日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行......
  　　 2、与其他学科结合进行 
  　　使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等......最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，
  　　附具体的健康教育内容如下：
  　　 一、体能 
  　　1、能运用各项基本动作做游戏
  　　指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。
  　　2、基本体操
  　　会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
  　　3、体育器械的运用及操作
  　　会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
  　　4、愿意参加三浴
  　　5、愿意参加各项体育活动及游戏
  　　 二、良好生活、卫生习惯 
  　　1、生活自理能力的培养
  　　会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
  　　2、生活卫生习惯的培养
  　　会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
  　　 三、自我保护 
  　　了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。
  培训计划方案 篇6    　　 一、培训目标 
  　　紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。
  　　 二、培训对象和内容。 
  　　（一）培训对象：全校教师。
  　　（二）培训内容：
  　　1、以教育法规为主的师德培训。
  　　以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
  　　2、以新课程为主的现代教育理论培训。
  　　认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
  　　3、以信息技术为主的教育教学技能培训。
  　　随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训；二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
  　　4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。
  　　注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步。
  　　 三、培训方式和方法。 
  　　校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。按照自主、开放的原则，主要采取以下三种方式。
  　　（一）基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。
  　　（二）基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高。
  　　（三）校际之间合作培训形式。
  　　与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。
  　　 四、组织领导。 
  　　成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状，明确学校教师队伍建设发展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训具体活动，评估教师参加校本培训的实际效果。
  　　组长：江崇杰
  　　副组长：袁雷
  　　成员：王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕
  　　五、管理与考核。
  　　校本培训实行学时学分管理。培训过程中要做好培训记录（包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等）。学校负责记录教师参加培训的学时和学分。
  　　学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果纳入教师业务考核内容。
  　　20xx年2月3日

8. 培训计划方案

 　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我整理的培训计划方案5篇，希望能够帮助到大家。
  培训计划方案 篇1    　　根据公司《关于设备使用与维护（维修）培训计划》安排，现将培训计划安排如下：
  　　 一、设备方面教材编写 
  　　1、时间：20xx年11月30日前
  　　2、教材编写人员：
  　　无氧铜炉组：负责人刘正斌，武晓、唐凌峰、王超协助。 双面铣削机：负责人尹家勇，何佳胜、申真、张涛协助。 850气垫炉：负责人朱国权，李冬、史家辉协助。 650纵剪：负责人吴业琴，薛佳昌、罗纯、石运涛 供电系统：负责人张子能，朱雷、丁立民协助。
  　　3、编写要求
  　　各小组严格按照公司文件要求的内容进行编写，各小组负责人对本机台的教材编写总负责。以上各机台要求提交设备使用、维护、维修教材和机台作业指导书两部分内容。
  　　 二、设备维护维修基础知识教材编写 
  　　1、时间：20xx年11月30日前
  　　2、教材编写人员：
  　　负责人汪曙东，武俊、张淑芳协助。
  　　3、编写要求
  　　严格按照公司文件要求的内容进行编写，要求提交设备使用、维护、维修基础知识教材。
  　　 三、教材的收集、审核。 
  　　 一、培训对象 
  　　培训对象包括：机台操作人员、维修人员、技术管理人员。
  　　 二、培训内容 
  　　培训内容按照三级（初级、中级、高级）层次分别安排不同的内容进行，三个级别的培训内容的深度也逐渐加深，主要包括：
  　　1、设备操作、维护、维修的基础知识（含设备的日常管理、点检、巡检、润滑、调整、紧固等）。
  　　2、单台设备具体培训（含设备原理、结构及功能、设备操作规程的学习和完善、作业指导书等内容）。
  　　3、设备常见故障及处理。
  　　 三、培训工作相关事项 
  　　1、由公司成立设备使用与维护维修培训工作领导小组。
  　　2、培训工作经费保障，明确培训教材的编制费用、培训讲课的费用等。
  　　3、为体现培训工作的作用，要进行培训结果考核应用。
  培训计划方案 篇2    　　 一、指导思想 
  　　特种作业人员是煤矿企业生产的重要组成部分，搞好特种作业人员安全技术培训，提高特种作业人员安全素质和技能，不仅是煤矿企业安全生产的一项重要的基础工作，也是建立煤矿企业安全生产长效机制和保证煤矿企业安全生产的有效途径，为此根据实际情况制定了特种作业培训计划。
  　　 二、培训目标 
  　　通过培训，达到特种作业人员数量满足安全生产要求，安全素质和操作技能达到一定水平，保证持证上岗，拒绝无证上岗，盲目操作现象。
  　　 三、培训计划 
  　　(1)、培训时间
  　　每年计划两次特种作业人员培训，每半年由矿组织培训，时间定为每年开工的第一个星期和半年后的第一个星期，每次五天。
  　　(2)、培训对象
  　　1、各级安全生产管理人员人员培训计划2、瓦斯检测工、通风监测工
  　　3、放炮员、防突工、瓦斯泵司机
  　　4、绞车工
  　　5、信号及挂钩工
  　　6、配电工、电钳工
  　　7、安全检查
  　　(3)、培训要求
  　　1、所属煤矿各单位的特种作业人员进行穿插培训，培训完毕后进行各工种培训情况摸底考试，对考试不及格者进行复训和补考，参加复训着必须缴纳复训费用，复训不及格者停岗使用。
  　　2、除了当班特种人员外，其余所有特种作业人员必须按时参加，轮换进行，否则将按违章论处。
  　　3、培训结束后，对培训资料、考试成绩整理归档备查。
  　　4、根据县煤炭局、县煤炭局的培训计划、公司所属煤矿准时组织特种作业人员参加培训。
  　　5、根据市矿安全监察局指定的特种作业人员培训计划表的安排，矿按时派人参加培训
  　　(4)、培训内容
  　　1、国家有关安全生产的法律、法规、政策及有关煤矿安全生产的规章、规程、规范和标准。
  　　2、安全生产管理知识、安全生产技术、劳动卫生知识和安全文化知识有关煤矿安全生产管理的专业知识。
  　　3、特种作业人员的资格培训。
  　　4、从业人员的安全生产应知应会培训。
  　　5、国内外先进的安全生产管理经验。
  　　6、典型事故的安全分析。
  　　 四、培训教育的组织管理和实施 
  　　1、安全生产教育培训工作由公司安全监管部和所属矿安监科负责各单位、部门积极组织、配合、参与、确保参训人数和培训质量和效果。
  　　2、通过教育培训，增强员工的安全意识和依法遵章作业自觉自性提高安全技术水平、工作能力和安全生产管理水平，保障员工的生命和健康、促进企业的安全生产、不断延长矿井的安全生产的周期。
  培训计划方案 篇3    　　 一、培养目标： 
  　　培养能够独立维修中高档轿车;能够独立处理维修过程中的一般性技术问题;能够独立诊断排除轿车在运行中出现的一般性故障。熟悉本作业区管理和维修作业程序。
  　　 二、培养对象： 
  　　社会汽车维修工、汽车相关专业学生
  　　 三、学制  ： 20天
  　　(1)理论培训周：10天(60学时)
  　　(2)实践培训周：10天(60学时)
  　　 四、要求： 
  　　1、职业道德方面：
  　　拥护党的领导，遵守集团公司规章制度，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，健康的职业心理。尤其要热爱汽车维修事业，善于钻研技术，有较强的创新意识。
  　　2、职业能力方面：
  　　(1)能正确熟练使用工、夹、量具，熟练操作常用的车辆维修设备及检测仪器仪表。
  　　(2)熟练掌握轿车的维修技能。
  　　(3)正确诊断排除一般性机械故障和液压系统故障。
  　　(4)具有较强的奉献意识。
  　　 五、培训原则 
  　　根据培养目标的要求，在培训过程中充分发挥学员的主体作用和理论培训教师及师傅的主导作用，突出职业能力的培养，注重专业知识与专业技能的结合，适应岗位要求和储运部整体发展需求，确保达到国家职业标准中规定的中级理论知识和技能操作要求。
  　　 六、课程设置与培训要求 
  　　1、课程设置：
  　　(1)汽车新技术
  　　(2)汽车构造及修理
  　　(3)机械基础
  　　(4)电工电子
  　　(5)汽车检测
  　　2、培训要求：
  　　掌握汽车维修中技术;处理维修过程中的一般性技术问题。掌握汽车修理质量对整车性能的影响;汽车零件、连接件、配合件的装配。
  　　掌握各种传感器的结构，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，诊断排除故障的方法。
  　　掌握汽车修理技术报告、合理化建议的特点、结构、格式。
  培训计划方案 篇4    　　 一、指导思想： 
  　　发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。
  　　 二、工作目标： 
  　　通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。
  　　 三、培训内容与方法： 
  　　本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。
  　　1.师德培训。以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。
  　　2.专题讲座内容为：追寻名师成长的足迹，重在引导教师树立理想，苦练内功，提高自身的专业素质，做有思想的`教师。引导教师拓宽视野，厚实知识背景。
  　　3.每位教师认真读一本教学专著或教学杂志，完成20xx年级教学时的度。
  　　5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨交流，进行课堂教学点评。
  　　 四、培训组织与实施： 
  　　1.加强领导，建立组织
  　　学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调与考核。
  　　2.做好培训情况记载。包括：参培教师出勤、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。
  　　3.重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。
  　　4.考核。及时将教师的学习笔记、听课记录、课件、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。
  　　 五、青华镇第四中心小学暑期教师培训安排表 
  　　---
  　　本次我校的校本培训是根据省教育厅及庐阳区“评好课”相关文件精神和要求，为适应基础教育改革与发展的需要，旨在提高教师评课能力，增强教师对课堂教学评价与研究的意识。以学校阳光教育文化建设为抓手，通过“评好课”暑期校本培训使教师进一步提高师德修养，熟悉新课程改革下课堂评价理论，结合课堂教学评价薄弱环节和重点问题，掌握教学评价技能与方法，优化教育教学行为，增强教师对课堂教学的评价与研究意识，以评价促教研，使校本教研活动更加规范化、更具实效性，提升教师的课堂教学水平和整体素质。
  　　 一、培训形式 
  　　为了很好的贯彻实施培训活动，我校采取在岗位自学、同伴互助的基础上，通过主题论坛、专题讲座、教研组研讨、问题诊断、课例观摩、技能竞赛”等途径，促进教师提高评课技能，改变课堂教学行为。集体教研、分组活动、网络交流与个人研修做到统一性与灵活性相结合，全员参与。
  　　 二、培训内容 
  　　1、理论学习
  　　依据《庐阳区20xx年“评好课”暑期校本培训方案》精神和要求，开展教学中师德修养、新课程课堂教学评价的技能与方法、如何撰写教学反思等系列讲座，加强课堂评价理论及技能与方法的学习，同时教研组内开展《观课、议课问题诊断与解决》书籍的学习，积极撰写个人教学反思，查找课堂评价中的薄弱环节。
  　　2、问题研讨。
  　　1）学习问题单
  　　以教师学习问题单的形式，收集教师在评课中有关师德修养、课堂教学评价理论知识学习、课堂教学评价实践方面存在的问题，以教研组为单位，通过组内交流等形式进行研讨。
  　　归档材料：填写教师学习问题单，上交教研组汇总。
  　　2）网络研讨
  　　开展以“评好课”为主题的网络研讨。发挥网络便捷性与交互性、时效性强的优势，开展以“观课、评课问题诊断与解决”为主题的现场论坛，以倡导教师学习系统的理论知识为抓手，探寻课堂评价中的薄弱环节并通过集体智慧提升教师的专业素养。
  　　归档材料：网络更贴。
  　　3、评课实践
  　　以观摩课例为途径，选择课堂教学大赛获奖录像课等分教研组教师进行教学评议。通过教师评课、议课，有效提高教师综合素质和整体水平，从而更好的促进全体教师的专业成长。各教研组针对本学科特点，分学科进行观摩、评课、议课，促进教师课堂教学能力。
  　　归档材料：评课案例，学习记录，教研组汇总上缴。
  　　4、评课竞赛
  　　为了提高教师利用课例学习研究的自觉性和积极性，以"评课竞赛"活动为激励，组织全体教师以书面形式进行竞赛。通过评课竞赛，使全体参与的教师加深评课理论的学习和实践运用。
  　　归档材料：评课竞赛试卷。
  　　 三、培训心得 
  　　1、本次校本研修活动目标任务明确，考勤制度严格，培训纪律良好，大家都按时签到，无迟到早退。
  　　2、在校本研修活动中，我们老师积极参与，主动投入，借机充分利用暑期加强自我学习。
  　　3、分组活动在认真准备学习材料基础上有目标、有研读、有研讨、有记录，相关资料上交及时。
  　　4、本次培训让我收获甚多，尤其是李群教授的“教师的乐观、学生的发展”的心理讲座，让我受益匪浅，她启发我如何做人、如何做事、如何善好生活，“从明天起，做一个幸福的老师”！
  培训计划方案 篇5    　　 一、参加培训人员： 
  　　公司全体员工。培训将安排针对不同级别的员工培训。
  　　 二、培训的重点 
  　　1、提高员工的职业意识与职业素养，提升其主动积极的工作态度与团队合作与沟通的能力，增强敬业精神与服务观念，加强专业水平。
  　　2、提高销售人员的销售技巧。
  　　3、针对公司管理人员管理水平、领导能力、执行力等问题开展培训。
  　　 三、培训原则 
  　　1、以公司战略与员工需求为主线。
  　　2、以针对性、实用性、价值型为重点。
  　　 四、培训方式 
  　　结合公司20xx年培训学习组织情况以及公司实际，提出以下方式：
  　　1、计划以参与外部培训带动公司内部的自行培训，以项目式培训和持续性培训相互穿插进行。
  　　2、外部培训主要包括参与专门培训机构组织的公开课、邀请专业讲师到公司组织的内训课程。公开课面对各级员工，内训课主要针对中、高层人员。
  　　3、内部培训主要包括公司自行组织的员工集体培训、各部门内部组织的员工培训。授课者可安排公司领导、部门经理或参加过外训的人员。一年组织至少1次全体员工的思想教育培训课，部门内部培训由各部门自行安排。
  　　 五、培训管理 
  　　建议由行政部负责制定公司的培训管理制度。从培训前期方案的制定、培训主题和内容的落实、培训开展、培训后的知识巩固等环节明确流程，形成制度规定，可作为员工绩效考核评定依据之一，以保证公司开展的各项培训课程起到实际效果。