勤俭节约主题班会教案

1. 勤俭节约主题班会教案

 勤俭节约主题班会教案
                    　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的勤俭节约主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　勤俭节约主题班会教案1  　　一、教育目标：
  　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
  　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
  　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
  　　4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
  　　二、教育重难点：
  　　重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
  　　难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
  　　三、参与人员：五2班全体学生
  　　四、主持人：隋xx王xx
  　　五、活动准备：
  　　1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
  　　2.准备向全校师生发出的倡议书。
  　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
  　　4.准备变废为宝的材料。
  　　六、活动过程：
  　　1、老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
  　　2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;
  　　男：曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;
  　　女：曾几何时，伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话：“浪费是极大的犯罪”，指引着几代人艰苦创业、自力更生。
  　　男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
  　　女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约
  　　男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)
  　　女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)
  　　是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
  　　3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)
  　　4、女：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危，面对日常生活的这些浪费现象，作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?
  　　5、男：看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)
  　　同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则，厉行节约，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，树立节约资源的意识，现在我号召，遵守以下“节约公约”，请大家齐声朗读(幻灯片)
  　　一.节约用水，适量使用;
  　　二.节约用电，随手关灯;
  　　三.节约粮食，科学饮食;
  　　四.适度消费，精打细算;
  　　五.珍惜纸张，合理利用;
  　　六.爱惜图书，循环使用;
  　　七.资源再生，随手环保;
  　　八.减少垃圾，废物利用;
  　　九.互相监督，形成风气.
  　　6、女：历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!
  　　7、班主任小结
  　　8、谭主任讲话
  　　勤俭节约主题班会教案2   　　教学目标 
  　　认知：
  　　1、知道有关节俭的格言、故事。
  　　2、能辨析节俭和浪费的现象。
  　　情感
  　　以节俭为荣，以浪费为耻。
  　　行为：
  　　1、自觉爱惜劳动成果。
  　　2、生活节俭，不浪费钱物。
   　　教学过程 
  　　一、启发谈话，导入新课
  　　师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
  　　消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布
  　　小学生“潇洒”为哪般？
  　　本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
  　　据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
  　　生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
  　　师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他们认为花钱大手大脚，就是阔气、大方。你对这个问题怎么看？
  　　生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
  　　师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻
  　　二、合作学习，明白道理
  　　师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：
  　　1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？
  　　2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？
  　　师：口述合作学习的步骤：
  　　（1）小组合作学习课文。
  　　（2）组内发表意见。
  　　（3）小组代表汇报学习情况。
  　　（4）组员补充说明。
  　　师：同学们都谈得很好。党的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。”）
  　　师：我曾记得毛主席说过一句话：“没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到，有条件讲究的时候不讲究，这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产，在我们看来，他的生活一定很奢华，但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹，谈谈你对他说的“应该用的钱，千万百万也不能吝惜，不应该用的钱，一分一厘也不要浪费”这句话的理解。
  　　3、课件出示：陈嘉庚的相片及他说的话。
  　　师（学生回答后）：无论是焦裕禄还是陈嘉庚，在他们身上都具有了节俭的美德；无论在生活困难时期，还是在经济富裕的今天，我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。
  　　课件出示：课文第八自然段的部分内容。
  　　板书：珍惜劳动成果培养节俭习惯
  　　三、联系实际，自我教育
  　　1、师：请谈一谈你对下面三件事的看法。
  　　课件播放：根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。
  　　小品1：小丽常常浪费纸，一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她，她说：“一张纸才几分钱，用完了再买。”
  　　小品2：小全与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小全说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”
  　　小品3：小明与小刚给同学过生日，小明送的是自己做的小礼品，小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
  　　师：同学们都谈得非常好，小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中，我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习，生活节俭，不浪费财物，把钱用在应该用的地方。
  　　2、师：学习完课文，让我们静下来，回顾一下过去，以前，我在勤俭节约方面做的怎么样？再展望一下未来，今后，我该怎样做？（每组的小记者抽取一道题，现场采访同学。）
  　　师口述采访步骤：
  　　（1）每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
  　　（2）小记者收集采访意见。
  　　（3）小记者汇报采访情况。
  　　采访题目如下：
  　　①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象？如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况，你觉得今后该怎样做？
  　　④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象，结合今天所学谈谈今后应该怎么做？
  　　⑤过去你是怎样花自己的零用钱的？今后你怎样使用自己的零用钱？
  　　师：同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算，我相信同学言出必行。为鼓励大家，老师赠送几条节俭的`格言给同学们，让我们师生共勉。
  　　3、课件出示节俭格言：
  　　（1）对于浪费的人，金钱是圆的，可是，对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。
  　　（2）为人不知储蓄，则一生困苦，致死贫乏。
  　　（3）节俭是一大收入。
  　　（4）以有余，补不足。
  　　四、总结深化，课外延伸
  　　师：同学们，我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课，你有什么收获？
  　　答案要点：自古以来，人们就把节俭当作美德，我们应以节俭为荣，浪费为耻。
  　　师：那就让我们记住“节俭光荣，浪费为耻”这句话，把这句话作为我们今后行动的指南。课后，让我们利用班会的时间制定班级公约，时刻约束自己的行为，养成勤俭节约的好习惯。
  　　勤俭节约主题班会教案3   　　活动目标 
  　　1、学生懂得勤俭节约的道理，从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
  　　2、积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，争当节约小标兵，健康快乐地成长。活动准备1、多媒体课件;
  　　2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
  　　3、教师收集“全民节约，共同行动”的教育资料。
   　　活动过程 
  　　一、我是小小设计家
  　　主持人：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会，你们说好吗?
  　　二、TV音乐室
  　　主持人：同学们，班会活动趣味多、音乐电视听好歌，你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室，共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
  　　主持人：歌曲告诉了我们什么呢?主持人：那我们应该怎么做才好呢?
  　　三、游戏
  　　(一)击鼓传花游戏
  　　主持人：节约是中华民族的传统美德!20xx年8月，我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会，提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动，看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。
  　　主持人：游戏的规则是这样的：鼓声响起时，同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时，花落在哪位同学手上，哪位同学来选一个题号，然后依据题的内容来完成相应的活动。
  　　1、猜谜语：双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。请你猜猜这是什么?
  　　2、你通过调查，发现生活中有那些浪费现象?3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。(二)“节约大比拼”游戏
  　　主持人：在刚才这个游戏中，我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们，你们看，屏幕上有5只小动物，你最喜欢哪只小动物呢?
  　　师生活动：
  　　①在学习用品上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　②怎样合理利用零花钱?
  　　③你打算怎样节约水电呢?
  　　④我们怎样合理利用废旧物品呢?
  　　⑤在吃饭穿衣上，我们怎样才能作到节约呢?
  　　四、我为大树穿新衣
  　　主持人：在游戏活动中，同学们表现得都很不错，相信同学们说到做到，在日常生活当中，时时处处争当节约小标兵!同学们，创建节约型社会，人人有责。我们能做些什么呢?看，这里有一棵“成长树”，请大家观察一下，它美吗?请你给它装扮一下好吗?
  　　主持人：现在同学们六人一组交流自己的想法和做法，然后，把它写在绿叶和果实上，贴在大树上，给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议，教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生，代表本组同学在全班交流，并把绿叶和果实贴到大树上。)主持人：同学们，瞧，“成长树”上结出了一个个“快乐果”，让我们大家都感受到了成长的喜悦。
  　　老师：一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约，杜绝浪费!
  　　五、小结延伸
  　　老师：今后，我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
  　　主持人：现在，我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友，在长大，勤俭节约要做到，从小养成好习惯，争当节约小标兵。)
  　　老师小结：同学们，让我们从我做起，从一点一滴做起，从现在做起，养成勤俭节约的好习惯，争当节约小标兵!
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2. 幼儿园小班勤俭节约教案

 　　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班勤俭节约教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
   　　幼儿园小班勤俭节约教案1    　　活动目标： 
   　　1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
   　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　5、初步了解健康的小常识。
    　　活动准备： 
   　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
    　　活动过程： 
   　　一、看一看，想一想
   　　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
   　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）
   　　老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
   　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
   　　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”
   　　幼儿：“好像生病了，快死了。”
   　　老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
   　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
   　　二、说一说，听一听
   　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
   　　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”
   　　保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”
   　　教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）
   　　保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
   　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”
   　　提问：1）为什么没有水了？
   　　2）这盆水是从哪来的？
   　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
   　　三、做一做，试一试
   　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
   　　2、讨论：
   　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？
   　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
   　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
    　　活动反思： 
   　　《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。
   　　幼儿园小班勤俭节约教案2    　　活动目标： 
   　　1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
   　　2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
   　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    　　活动重点难点： 
   　　重点：懂得节约用水的道理
   　　难点：了解水与人类的关系
    　　活动准备： 
   　　干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。
    　　活动过程： 
   　　一、观察交流分享，导入活动。
   　　1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
   　　2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？
   　　小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
   　　3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？
   　　二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。
   　　师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
   　　缺水图片内容：
   　　1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；
   　　2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；
   　　3、“老天爷呀，救救我们吧”；
   　　4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
   　　三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
   　　师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的.现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）
   　　四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
   　　1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）
   　　2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
   　　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）
   　　3、观看幼儿节约用水的图片。
    　　活动反思： 
   　　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
   　　幼儿园小班勤俭节约教案3    　　活动主题： 
   　　勤俭节约，从我做起。
    　　活动目的： 
   　　1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
   　　2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
   　　3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
    　　活动准备： 
   　　1、教室、黑板布置。
   　　2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
   　　3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
   　　4、小品《如此浪费》
    　　进行过程： 
   　　一、主持人导入主题：
   　　甲：同学们，老师们
   　　(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”
   　　乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?
   　　A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
   　　B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
   　　C：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
   　　D：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。
   　　节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
   　　以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻!
   　　甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?
   　　请同学们发表一下你们的看法。
   　　二、同学围绕班级中的浪费现象发言
   　　A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
   　　B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
   　　C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
   　　D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
   　　三、小品表演“如此浪费”
   　　小品内容梗概：一个学生(A演)从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
   　　甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?
   　　乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。
   　　甲;黄金本无种，出自勤俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!
   　　乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
   　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
   　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
   　　3、用水时尽量使用小水流。
   　　4、随手关紧水龙头。
   　　我们每天能做的有：
   　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
   　　2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
   　　3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
   　　4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
   　　从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。
   　　四、总结词：
   　　甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。
   　　幼儿园小班勤俭节约教案4    　　一、教育目标： 
   　　1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
   　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
   　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤 俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
   　　4、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
    　　二、教育重难点： 
   　　重点：以真实故事感染教育学生学会勤俭节约，从我做起。
   　　难点：把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
    　　三、参与人员 ： 
   　　全体学生
    　　四、主持人： 
   　　隋xx 王xx
    　　五、活动准备： 
   　　1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
   　　2.准备向全校师生发出的倡议书。
   　　3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
   　　4.准备变废为宝的材料。
    　　六、活动过程： 
   　　1、 老师带领认识时代背景(光盘行动)，引出班会主题。
   　　2、女：曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;
   　　男：勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。
   　　女：今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约
   　　男：下面请大家认真地听几个小故事，听完后谈谈你的感受。
   　　女：哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)
   　　是啊，这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件，与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变，物质再丰富，也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。
   　　3、男：同学们，我们是最幸福的一代，我们不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活，肆意地浪费。现在，就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)
   　　幼儿园小班勤俭节约教案5    　　活动目标： 
   　　节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。
   　　培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。
    　　活动流程： 
   　　一、制定目标：
   　　从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。
   　　二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中
   　　1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。
   　　2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。
   　　3. 抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。 通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。
   　　建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人

3. 幼儿园小班勤俭节约的教案

 　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班勤俭节约的教案（精选5篇），欢迎大家分享。
   　　幼儿园小班勤俭节约的教案1    　　活动目标： 
   　　1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
   　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　5、初步了解健康的小常识。
    　　活动准备： 
   　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
    　　活动过程： 
   　　一、看一看，想一想
   　　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
   　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
   　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
   　　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
   　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
   　　二、说一说，听一听
   　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
   　　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
   　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”
   　　提问：1）为什么没有水了？
   　　2）这盆水是从哪来的？
   　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
   　　三、做一做，试一试
   　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
   　　2、讨论：
   　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？
   　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
   　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
    　　活动反思： 
   　　《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。
   　　幼儿园小班勤俭节约的教案2    　　活动目标： 
   　　1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
   　　2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
   　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    　　活动重点难点： 
   　　重点：懂得节约用水的道理
   　　难点：了解水与人类的关系
    　　活动准备： 
   　　干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。
    　　活动过程： 
   　　一、观察交流分享，导入活动。
   　　1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
   　　2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？
   　　小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
   　　3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？
   　　二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。
   　　师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
   　　缺水图片内容：
   　　1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；
   　　2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；
   　　3、“老天爷呀，救救我们吧”；
   　　4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
   　　三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
   　　师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）
   　　四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
   　　1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）
   　　2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
   　　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）
   　　3、观看幼儿节约用水的图片。
    　　活动反思： 
   　　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
   　　幼儿园小班勤俭节约的教案3    　　活动目标： 
   　　节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。
   　　培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。
    　　活动流程： 
   　　一、制定目标：
   　　从节约水电入手，引导幼儿从身边的.小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。
   　　二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中
   　　1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。
   　　2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。
   　　3. 抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。 通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。
   　　建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人
   　　幼儿园小班勤俭节约的教案4    　　活动背景： 
   　　重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生长在水里的。离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。所以我们就节约用水，保护水环境。
    　　活动目标： 
   　　1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。
   　　2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。
   　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
   　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
    　　活动准备： 
   　　瓶子、水
   　　(一)、谈话：通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的?
   　　(人、动物、花草树木、小鱼等等)
   　　(二)、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。
   　　老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)
   　　(三)、教师示范：找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的。
   　　(四)、幼儿进行浇水活动。
    　　教学反思： 
   　　在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。
   　　幼儿园小班勤俭节约的教案5    　　活动目标： 
   　　1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。
   　　2.能想办法用有限的水做更多的事情。
   　　3.初步领会"节约"一词的意义。
   　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
   　　5.能根据指令做相应的动作。
    　　活动准备： 
   　　1.幼儿已有保护环境，节约用水的意识。
   　　2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。
    　　活动过程： 
   　　1.情景导入：停水啦！
   　　--配班老师慌慌张张跑进来告诉主班老师："不得了，不得了，停水啦！"
   　　--教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由讨论并发言）
   　　--师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。
   　　2.师幼谈话：怎样节约用水？
   　　--提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢？
   　　--师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。
   　　3.游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。
   　　--教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好？
   　　--幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。
   　　--师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。
   　　4.实践活动：我给花朵浇浇水。
   　　--教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。
    　　活动建议与提示： 
   　　1.节约用水对于小班幼儿来说比较抽象，因此教师有必要把活动设计成游戏形式，通过游戏操作让孩子增加感性经验，巩固认知。
   　　2.建议家长在日常生活环节中提醒孩子节约用水。
    　　教学反思： 
   　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

4. 幼儿园中班勤俭节约活动教案

 　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班勤俭节约活动教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园中班勤俭节约活动教案1    　　设计背景 
   　　中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
    　　活动目标 
   　　能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
    　　重点难点 
   　　重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
   　　难点；知道谁的重要性并节约用水。
    　　活动准备 
   　　录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
    　　活动过程 
   　　1，听音乐，自由舞蹈。引出问题。
   　　（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
   　　（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。
   　　2，讲解洒水车的作用。
   　　洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
   　　3，是有讨论
   　　（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
   　　（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
   　　（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？
   　　4学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
   　　5教师小结，结束活动。
   　　小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵 也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。
    　　教学反思 
   　　在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境 让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。
   　　幼儿园中班勤俭节约活动教案2    　　活动目标： 
   　　1、萌发爱护和保护水资源的愿望。
   　　2、有初步节约用水的环保意识。
   　　3、初步了解水与人类的关系。
   　　4、知道我们的生活离不开水。
   　　5、乐于探索、交流与分享。
    　　活动准备： 
   　　自制PPT—沙漠地带的动植物、人们在缺水状态下生存状况。
    　　活动过程： 
   　　一、朗诵儿歌《节约用水》。
   　　二、水与人们日常生活的关系，了解水的重要性。
   　　1、讨论：我们周围哪些地方有水？谁有那些用途？
   　　2、小结：水能喝、能洗东西，人和动植物都离不开它。
   　　三、观看PPT,激发幼儿节水意识。
   　　1、观看缺水地区和沙漠景象。
   　　2、讨论：假如没有水怎么办？
   　　3、小结：我们离不开水，水让世界变得干净……我们要节约用水。
   　　四、讨论节约用水的办法。
   　　1、平时那些做法会浪费水？
   　　2、说说怎样节约用水，不浪费水。
   　　五、设计节水标志。
   　　小百科：地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧，目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期，原始大气中的氢、氧化合成水，水蒸气逐步凝结下来并形成海洋；也有观点认为，形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。
   　　幼儿园中班勤俭节约活动教案3    　　活动目标： 
   　　培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识
    　　活动准备： 
   　　1盆干枯的花
   　　1盆水
   　　抹布
   　　录音机
    　　活动过程： 
   　　一、看一看，想一想：
   　　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
   　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是什么颜色”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
   　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
   　　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都---（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
   　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
   　　二、说一说，听一听
   　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
   　　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想---）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）
   　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”
   　　提问：
   　　1）为什么没有水了？
   　　2）这盆水是从哪来的？
   　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？
   　　（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
   　　三、做一做，试一试
   　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
   　　2、讨论：
   　　1）在平时如何做节约用水的好孩子
   　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
   　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
   　　幼儿园中班勤俭节约活动教案4    　　活动目标 
   　　1、初步建立节约用纸的意识。
   　　2、了解生活中节约用纸的方法。
   　　3、用较完整的话讲述自己的想法。
    　　重点难点活动重点： 
   　　学习在生活中节约用纸的方法。
    　　活动难点： 
   　　能够用完整的语言表达节约用纸的方法。
   　　活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。
    　　材料准备： 
   　　PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。
    　　活动过程 
   　　（一）导入部分
   　　出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）
   　　提问：你认识它们吗？
   　　你们知道纸是用什么制造出来的吗？
   　　（二）基本部分
   　　1、播放视频了解造纸的过程。
   　　提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？
   　　这些木头都被运到了哪里呢？
   　　纸是由什么造出来的呢？
   　　我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？
   　　我们应该怎样做？（节约用纸）
   　　2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。
   　　（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。
   　　提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？
   　　绘画时怎样画更节约用纸呢？
   　　如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？
   　　（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。
   　　画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。
   　　碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。
   　　报纸——服装、手提袋、拼贴画
   　　（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。
   　　3、体验造纸的基本过程
   　　（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。
   　　（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。
   　　（三）结束部分
   　　今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。
   　　(四）活动延伸：
   　　1、带幼儿完成造纸的后续过程。
   　　2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。
   　　3、家园共育：分享生活节约各种资源的方法。
    　　活动总结 
   　　在此次活动中，大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿，积极地举手发言，特别是在利用教师提供的一些纸张，通过自己的一双巧手制作纸成品的.活动中，气氛活跃，幼儿的积极参与实验活动，活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，懂得纸张的宝贵，从而不去浪费纸张，去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制，导致有的一些孩子想到的东西，没能完美的制作出，对很少部分小朋友还停留在制作环境中，在教师讲述故事过程中，缺少互动性对话与活动，使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事，感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力，争取更好。
   　　幼儿园中班勤俭节约活动教案5    　　活动目标： 
   　　1.了解电的用途和重要性。
   　　2.让幼儿知道要节约用电。
   　　3.思考节约用电的方法，并在生活中实践。
   　　4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
   　　5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
    　　活动重难点： 
   　　了解电的用途和重要性。
   　　节约用电
    　　活动准备： 
   　　儿歌《我会节约用电》、"节约用电"补充制作材料。
    　　活动过程： 
   　　一、导入部分
   　　请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。
   　　二、基本部分
   　　1.老师引导幼儿明白日常生活需要用很多的电，讨论如果没有电，对我们有什么影响。
   　　2.请幼儿说说怎么节约用电。
   　　3.出示《我会节约用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：
   　　我会节约用电看电视，开电灯，离开了电都不行。
   　　小朋友，请珍惜。
   　　用完断电要牢记。
   　　4.将幼儿分成二至三组，讨论、设计、制作"节约用电"的标志卡，老师可在标志卡上写上"节约用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节约用电"小标志卡，在老师带领下巡视幼儿园，看看有没有人忘记关灯，如果有，请在旁边贴上标志卡，然后请老师帮忙关上灯。
   　　5.返回活动室，请幼儿说说巡视幼儿园的结果。
   　　三、结束部分
   　　请幼儿回家与爸爸妈妈完成"节约用电"补充操作材料，第二天带回幼儿园和小朋友们分享。
    　　活动反思： 
   　　在教学中，我利用电器导入新课，让孩子回忆生活，调动孩子的学习动力。当孩子对学习产生兴趣时，他们的心理活动就会处于激活状态。 运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活运用信息技术创设情境重现生产和生活。我倡议孩子和家长做一个节约用电补充材料，带来幼儿园与小朋友分享，做环保小卫士的活动，这样构建了真正属于孩子自己的知识和能力，形成内化的道德品质，从而回归生活，促进可持续发展，指导了孩子的可持续行为。

5. 幼儿园勤俭节约主题教育教案

 　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园勤俭节约主题教育教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
   　　幼儿园勤俭节约主题教育教案1   　　 设计意图 
   　　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
   　　 活动目标 
   　　1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。
   　　2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。
   　　 活动准备 
   　　1、课件。
   　　2、幼儿剩饭视频。
   　　 活动过程 
   　　（一）观察谈话：这是谁浪费的
   　　1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？
   　　2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。
   　　（二）粮食是怎样来的
   　　1、请小朋友看图片，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。
   　　2、提问：你刚才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。
   　　3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
   　　（三）歌表演《悯农》
   　　1、出示图片，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？
   　　2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
   　　3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
   　　4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。
   　　 活动结束 
   　　1、观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。
   　　2、幼儿园节约粮食教案：珍惜粮食不浪费。
   　　幼儿园勤俭节约主题教育教案2   　　 设计意图 
   　　环境保护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《节约用水》。
   　　 活动目标 
   　　1、知道人类生活和动植物都离不开水。
   　　2、养成节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
   　　 活动准备 
   　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
   　　 活动过程 
   　　一、看一看，想一想：
   　　1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发现该幼儿手脏了，都是颜色……老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
   　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
   　　3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
   　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
   　　二、说一说，听一听。
   　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
   　　2、教师问保育老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
   　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：
   　　1）为什么没有水了？
   　　2）这盆水是从哪来的？
   　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
   　　三、做一做，试一试。
   　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
   　　2、讨论：
   　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？
   　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
   　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧”
   　　 活动效果反思： 
   　　通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参与活动的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。
   　　幼儿园勤俭节约主题教育教案3   　　 活动目标 
   　　1、让幼儿认识水的有关性质及用途
   　　2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识
   　　3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣
   　　 活动准备 
   　　纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）
   　　 活动过程 
   　　1、谜语导入
   　　师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
   　　（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。——水）
   　　师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）
   　　师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的.一种液体。并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
   　　幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……
   　　师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？
   　　（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）
   　　师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？
   　　幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了
   　　师：那为什么会这样呢？
   　　幼：没有水
   　　师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）
   　　师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢？在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。
   　　（一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝）
   　　幼：（尝白开水）和平时的水一样（尝浓盐水）很咸，不好喝。
   　　师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些图片，这些谁还能再喝吗？（水污染图片）
   　　幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。
   　　师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做？
   　　幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。
   　　师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢？
   　　幼：节约用水，保护水
   　　师：那我们平时怎么做才能节约用水呢？
   　　幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的水浇花……
   　　师：小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢？
   　　幼：做节水标志
   　　师：说的太好了，那我们现在一起来 做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把！
   　　 活动反思 
   　　在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看图片知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。
   　　幼儿园勤俭节约主题教育教案4   　　 一、设计意图 
   　　水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
   　　在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
   　　 二、活动目标 
   　　（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
   　　（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
   　　 三、活动准备 
   　　（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
   　　（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
   　　（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。
   　　（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
   　　 四、活动过程 
   　　（一）谈话导入活动
   　　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？
   　　幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……
   　　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？
   　　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……
   　　（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？
   　　教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）
   　　（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起
   　　教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？
   　　（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享
   　　1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
   　　2、随时关紧水龙头，不让它滴水。
   　　3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
   　　4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
   　　5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。
   　　（五）教师提议
   　　教师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！
   　　（六）欣赏并操作
   　　出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
   　　 五、活动反思 
   　　在展开《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。
   　　在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意增强幼儿合作意识的培养。
   　　幼儿园勤俭节约主题教育教案5   　　 活动目标 
   　　1．萌发保护水资源的情感。
   　　2．了解水与人类的密切关系。
   　　3．能用连贯的语言讲述自己的想法。
   　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
   　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
   　　 活动重难点 
   　　懂得节约用水的道理
   　　了解水与人类的关系
   　　 活动准备 
   　　参观自来水厂
   　　干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
   　　 教学过程 
   　　一、引导幼儿发现问题
   　　1．教师设题，幼儿讨论
   　　①娃娃家的娃娃脏了怎么办?
   　　②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
   　　③小医院的白帽子脏了怎么办?
   　　④花儿快干枯了，怎样才能救活它?
   　　2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
   　　二、帮助幼儿探究原因
   　　1．为什么没有水了?
   　　2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。
   　　(出示一盆水)放录音： “我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”
   　　3．提 问
   　　①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?
   　　②没有水我们的生活会怎么样?
   　　③水还给我们带来了哪些好处?
   　　三、引导幼儿尝试和讨论
   　　1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
   　　2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
   　　3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。
   　　 延伸活动 
   　　幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。

6. 幼儿园小班勤俭节约教育教案

 　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班勤俭节约教育教案，希望能够帮助到大家。
   　　幼儿园小班勤俭节约教育教案1    　　活动目标： 
   　　1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
   　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　5、初步了解健康的小常识。
    　　活动准备： 
   　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
    　　活动过程： 
   　　一、看一看，想一想
   　　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
   　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
   　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
   　　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
   　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
   　　二、说一说，听一听
   　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
   　　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
   　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”
   　　提问：1）为什么没有水了？
   　　2）这盆水是从哪来的？
   　　3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
   　　三、做一做，试一试
   　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
   　　2、讨论：
   　　1）在平时如何做节约用水的好孩子？
   　　2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
   　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
    　　活动反思： 
   　　《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的`好习惯，初步形成节约能源的意识。
   　　幼儿园小班勤俭节约教育教案2    　　活动目标： 
   　　1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的情感。
   　　2、能用连贯的语言讲述自己的想法。
   　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    　　活动重点难点： 
   　　重点：懂得节约用水的道理
   　　难点：了解水与人类的关系
    　　活动准备： 
   　　干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、浪费水的图片。
    　　活动过程： 
   　　一、观察交流分享，导入活动。
   　　1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。
   　　2、 鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？
   　　小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
   　　3、想一想：如果有一天要是没水了会怎样呢？
   　　二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。
   　　师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。
   　　缺水图片内容：
   　　1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；
   　　2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；
   　　3、“老天爷呀，救救我们吧”；
   　　4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）
   　　三、看浪费水的图片，进一步激发幼儿节约用水的愿望。
   　　师：老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到浪费水的图片。（幼儿看图片）
   　　四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼儿节约用水的图片。
   　　1、你认为浪费水对吗?（浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。）
   　　2、你们希望这样的情况发生吗?(不希望)那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。
   　　（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……）
   　　3、观看幼儿节约用水的图片。
    　　活动反思： 
   　　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
   　　幼儿园小班勤俭节约教育教案3    　　活动目标： 
   　　节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。
   　　培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。
    　　活动流程： 
   　　一、制定目标：
   　　从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。
   　　二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中
   　　1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。
   　　2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。
   　　3. 抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。 通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。
   　　建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人

7. 幼儿园勤俭节约活动教案

 　　作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园勤俭节约活动教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   　　幼儿园勤俭节约活动教案1   
    　　活动目标： 
   　　1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
   　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
   　　5、初步了解健康的小常识。
    　　活动准备： 
   　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
    　　活动过程： 
   　　一、看一看，想一想
   　　游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
   　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”
   　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
   　　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
   　　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）
   　　二、说一说，听一听
   　　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
   　　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）
   　　3、教师：“哦，原来是这样呀！”
   　　提问：
   　　（1）为什么没有水了？
   　　（2）这盆水是从哪来的？
   　　（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）
   　　三、做一做，试一试
   　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
   　　2、讨论：
   　　（1）在平时如何做节约用水的好孩子？
   　　（2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
   　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
    　　活动反思： 
   　　《节约用水》要求幼儿了解水与人们生活的关系，知道水资源的宝贵。了解自来水的生产过程，知道水是来之不易的。培养学生在日常生活中养成节约用水的好习惯，初步形成节约能源的意识。
   　　幼儿园勤俭节约活动教案2    　　学习目标 
   　　1、知道水的重要性。
   　　2、讨论节约用水的方法，培养节约用水的意识。
    　　活动准备 
   　　1、有关水的声音的录音。
   　　2、《美丽村》幼儿用书或电子书第18页。
   　　3、大图画纸。
    　　活动过程 
   　　1、播放水的声音的录音片段，例如冲马桶声、雨声、水龙头流水声等，让幼儿猜猜是什么声音。
   　　2、请幼儿说说水的重要性。（人、动物和植物都要水来维持生命，洗东西、煮饭做菜也要用水等。）
   　　3、出示《美丽村》幼儿用书或电子书第18页，与幼儿讨论：
   　　河马先生洗澡的方法对吗？为什么？
   　　熊妈妈忘记了什么？
   　　河马先生和熊妈妈应该怎样做？
   　　你也像他们一样浪费过水吗？
   　　有什么方法可以节约用水？
   　　4、老师帮助幼儿把节约用水的方法写在大图画纸上。
   　　5、可让幼儿在纸上加画图案，制作“节约用水承诺书”，然后一起签名。老师可以请幼儿关注生活的细节，例如电子感应水龙头会自动出水和关水；座便器的冲水按钮有两个，一个可以冲大量的水，一个可以冲少量的水，这些都能节约用水。
    　　活动评价 
   　　能说出水的重要性。
   　　能说出节约用水的方法。
   　　幼儿园勤俭节约活动教案3    　　活动目标 
   　　1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
   　　2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
   　　3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
   　　4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
   　　5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
    　　课堂教学关键、难题 
   　　课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
   　　课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
    　　主题活动提前准备 
   　　1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
   　　2、被环境污染水的挂画。
    　　主题活动全过程 
   　　1、引题：
   　　（1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？
   　　（2）你手脏的情况下该怎么办？
   　　（3）你见过哪些地方有冰？
   　　2、试验、示范性：
   　　（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
   　　（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。
   　　（3）面盆里的水倒进杯子里。
   　　3、幼儿排序试验，下结论：
   　　（1）水是流动性的；
   　　（2）水是没有色调的；
   　　（3）水是全透明的
   　　（4）水是无气味的。
   　　4、师：大家了解水有什么主要用途？
   　　幼儿探讨小结：
   　　（1）生活起居中用水；
   　　（2）生产制造基本建设中的用水；
   　　（3）动物与植物的用水。
   　　5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
    　　教师总结： 
   　　水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水没有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
   　　幼儿园勤俭节约活动教案4    　　活动目标 
   　　1．萌发保护水资源的情感。
   　　2．了解水与人类的密切关系。
   　　3．能用连贯的语言讲述自己的想法。
   　　4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
   　　5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
    　　活动重难点 
   　　懂得节约用水的道理
   　　了解水与人类的关系
    　　活动准备 
   　　参观自来水厂
   　　干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
    　　教学过程 
   　　一、引导幼儿发现问题
   　　1．教师设题，幼儿讨论
   　　①娃娃家的娃娃脏了怎么办?
   　　②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
   　　③小医院的白帽子脏了怎么办?
   　　④花儿快干枯了，怎样才能救活它?
   　　2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
   　　二、帮助幼儿探究原因
   　　1．为什么没有水了?
   　　2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。
   　　(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。”
   　　3．提问
   　　①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?
   　　②没有水我们的生活会怎么样?
   　　③水还给我们带来了哪些好处?
   　　三、引导幼儿尝试和讨论
   　　1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的.事情，并谈谈自己的体会。
   　　2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
   　　3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。
    　　延伸活动 
   　　幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。
   　　幼儿园勤俭节约活动教案5    　　设计意图： 
   　　现在人们生活水平普遍提高，家长对孩子过分宠溺，孩子们铺张浪费的现象日益严重。勤俭节约这个话题，幼儿平时应该经常听老师提到。观看节约宣传片，但这种宣传片离幼儿实际生活太远。本节德育活动的特色就是贴近幼儿生活，用幼儿身边实例来启发幼儿，用幼儿手边就有、每天都用的材料，使幼儿明白我们可以通过节约资源，保护我们的家园。
   　　本节教育活动的设计思路是让幼儿从身边能接触到的事物入手，明白节约从小事做起的道理，通过水的反复使用，积少成多，通过纸的循环使用，一纸多用，明白身边的资源都应该被珍惜；明白从小事做起，可以积累巨大财富。
    　　一、活动目标 
   　　1.懂得积少成多的道理，明白身边的资源都应该被珍惜，养成节约的好习惯。
   　　2.主动探索资源反复利用的现象，做到一水多用、一纸多用。
    　　二、活动准备 
   　　1.PPT课件
   　　2.用过的纸、剪刀、水彩笔、双面胶
    　　三、重难点 
   　　1.探究如何节约，一纸多用的方法。
   　　2.懂得一水多用，一纸多用，探究资源可以反复使用的现象。
    　　四、活动过程 
   　　1.导入
   　　《怕浪费的婆婆》绘本导入。
   　　请幼儿描述故事中主人公是谁，绘本中浪费了什么。
   　　2.请幼儿回忆自己周围浪费水资源的现象有哪些？
   　　播放洗手视频，并请幼儿讨论浪费水资源的危害。出示视频，使幼儿更直观感受缺水的危害。
   　　3.运用量化概念，使幼儿明白积少成多的概念。
   　　（1）观看PPT，直观感受水资源积少成多的巨大力量。
   　　（2）幼儿交流回答节约的水资源怎样反复使用。
   　　4.探究纸的多种用途，做到一纸多用。
   　　（1）个人操作比赛
   　　每人一张用过的纸，幼儿自己探索怎样做才可以使这张纸反复使用最多次。
   　　（2）展示更多用纸的方法，拓宽幼儿视野。
    　　五、拓展延伸 
   　　请幼儿将学到的办法用于生活中，探究更多可以反复使用的资源。
   　　幼儿园勤俭节约活动教案6    　　活动目标: 
   　　1、学会判断哪些是正确的节约行为。
   　　2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
    　　重难点： 
   　　使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
    　　活动准备： 
   　　1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
   　　2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
    　　活动过程： 
   　　一、情景表演，揭示课题。
   　　1、观看“节约用纸”的情景表演。
   　　2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？
   　　小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
   　　二、观察图片，进行判断。
   　　1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
   　　2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。
   　　三、联系生活，互动探究。
   　　1、在我们生活中有哪些浪费的现象？
   　　2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？
   　　3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
   　　3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？
    　　活动延伸： 
   　　评选“节约小能手”
    　　活动建议： 
   　　让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”！
   　　幼儿园勤俭节约活动教案7    　　活动目标 
   　　1．关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。
   　　2．培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。
   　　3．自己动手设计一副节水标志
   　　4．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
   　　5．培养观察，比较能力。
    　　重点难点 
   　　1．认识水是无色无味的液体。（重点）
   　　2．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）
   　　3．发挥想像力设计节水标志。“（难点）
    　　活动准备 
   　　1．沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图
   　　2．国家节水标志和北京节水标志
   　　3．正在滴水的自来水管
    　　活动过程 
   　　1.引题：
   　　（1）小朋友们如果你口渴了首先想到了什么？
   　　（2）身上脏了怎么办
   　　（3）你见过哪里有水
   　　（4）杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。
   　　2.你们知道水有哪些用途？
   　　幼儿讨论总结
   　　（1）日常生活用水
   　　（2）动植物用水
   　　（3）工厂用水
   　　3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？
   　　4.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。
   　　5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。
   　　6.交流与点评。
    　　设计背景 
   　　在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志.。

8. 勤俭节约幼儿园教案

 　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的勤俭节约幼儿园教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
   　　勤俭节约幼儿园教案1    　　活动目标： 
   　　节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。现在有些人不注意节约，随便浪费，水龙头拧不紧，一滴一滴往下滴，但他们没有想过，就是那几滴水，可以使那些缺水地区的人们用上许多天。节俭也可以表现为不浪费粮食，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”更是妇孺皆知。
   　　培养幼儿节俭的良好习惯，防止和克服奢侈、浪费现象。
    　　活动流程： 
   　　一、制定目标：
   　　从节约水电入手，引导幼儿从身边的小处着手，注意节约每一滴水、每一度电，养成随手关水龙头、关电灯开关等好习惯。
   　　二、具体实施，使节俭教育转化为具体的行动渗透于一日生活中
   　　1.充分利用日常教学中的有利时机，有意识把“节俭”有关道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式有机渗透与幼儿日常教学中，让幼儿感知与体验。
   　　2.利用各种宣传日，开展相应的教育活动。如：3月9日保护母亲河日、3月12日植树节、3月21日世界森林日、3月22日世界水日、3月23日世界气象节等节日，开展相关的活动，让幼儿懂得勤俭节约的美德，保护水、电、森林树木等资源。并能自觉扮演“小小宣传员，”把这些知识传播给家长或他人，共同做好。
   　　3.抓住家园教育纽带，幼儿理解“节俭”意义。通过家园携手，通力合作防止和克服家庭中的“奢侈、浪费”现象。如幼儿过生日，教师可以围绕“节俭过生日，自制礼物，大家同乐”的活动内容与家长携手教育，充分利用身边的废旧物品制作礼物送给过生日的小朋友，体验品尝自制蛋糕的乐趣，懂得不随意浪费物品，爱惜物品的良好习惯。
   　　建设节约型社会是党中央、国务院作出的重大决策，全社会要形成节约光荣、浪费可耻的社会风尚，把节约变成每一个人的自觉行动。那么我们也要积极行动，从小处着手，从小帮助幼儿树立勤俭节俭的良好习惯，做一名全面发展，品行兼优的祖国建设接班人。
   　　勤俭节约幼儿园教案2    　　设计意图： 
   　　水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。
   　　在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。
    　　活动目标： 
   　　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。
   　　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。
   　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
   　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
   　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    　　活动准备： 
   　　一、知识经验准备：
   　　1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。
   　　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
   　　二、物质材料准备：
   　　1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。
   　　2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。
    　　活动过程： 
   　　一、谈话导入活动
   　　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢?
   　　幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……
   　　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢?
   　　幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了……
   　　二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?
   　　指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)
   　　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。
   　　指导语：小朋友觉得那里生活的'人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?
   　　四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。
   　　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。
   　　②随时关紧水龙头，不让它滴水。
   　　③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。
   　　④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。
   　　⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。
   　　五、教师提议：
   　　指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助!
   　　六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。
   　　延伸活动：
   　　1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。
   　　2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。
    　　活动反思： 
   　　在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。
   　　在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。
   　　勤俭节约幼儿园教案3    　　活动目标: 
   　　1、学会判断哪些是正确的节约行为。
   　　2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。
    　　重难点： 
   　　使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
    　　活动准备： 
   　　1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。
   　　2、“节约小能手”锦旗一面、笔。
    　　活动过程： 
   　　一、情景表演，揭示课题。
   　　1、观看“节约用纸”的情景表演。
   　　2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？
   　　小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。
   　　二、观察图片，进行判断。
   　　1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
   　　2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。
   　　三、联系生活，互动探究。
   　　1、在我们生活中有哪些浪费的现象？
   　　2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？
   　　3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。
   　　3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？
    　　活动建议： 
   　　让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”。
   　　勤俭节约幼儿园教案4    　　活动目的： 
   　　为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。
    　　活动准备： 
   　　1、搜集资料，了解中国能源现状。
   　　2、各自活动，留心节约水电方法。
    　　活动过程： 
   　　一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。
   　　1、小组整理搜集的资料，并实行归类。
   　　2、小组确定汇报展示的方式。
   　　3、小组代表汇报搜集的资料。
   　　二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。
   　　三、全班同学共同总结节水节电的方法。
   　　四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。
   　　勤俭节约幼儿园教案5    　　设计意图： 
   　　勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。
    　　活动目标： 
   　　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。
   　　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。
   　　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。
    　　活动准备： 
   　　1、收集废弃的牙膏管若干。
   　　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。
   　　3、自制教玩具。
    　　活动过程： 
   　　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。
   　　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。
   　　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）
   　　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。
   　　过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。
   　　（一）观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。
   　　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）
   　　（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
   　　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）
   　　（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。
   　　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述）
   　　（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。
   　　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。
   　　1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。
   　　2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。
   　　3、教师对节约行为进行统计，小结。
   　　六、活动延伸：“争当节约小能手