高中学习阶段是否可以适当用些人民币做为奖励呢

1. 高中学习阶段是否可以适当用些人民币做为奖励呢

可以是可以，不过要变换一些说法。
比如叫助学奖励，或者优等生奖励等，不能太直白地说奖励现金给考试成绩好的学生。
并且数额不宜太多，既要让学生又积极性和荣誉感，又不能让他们早早地就太看重金钱。【摘要】
高中学习阶段是否可以适当用些人民币做为奖励呢【提问】
可以是可以，不过要变换一些说法。
比如叫助学奖励，或者优等生奖励等，不能太直白地说奖励现金给考试成绩好的学生。
并且数额不宜太多，既要让学生又积极性和荣誉感，又不能让他们早早地就太看重金钱。【回答】

2. 高中生如何实行鼓励

首先说明下，我是大三学生，还有一个弟弟就读高三。所以，我的建议更多的是站在高中生的立场，说明作为高中生希望得到父母怎样的对待。在我读高中的时候，尤其是高三，我的父母变得很紧张，甚至比我还紧张。他们几乎每两天就会打电话或者发邮件给我的班主任询问我的生活与学习情况（我是住宿生）。这让我觉得很压抑，心理压力很大，一度厌学，只是讨厌他们每次考试对成绩的追问，喋喋不休，以及重复了又重复地“你看谁谁家的孩子本来不如你，这次又比你高了多少多少分”…后来，我的班主任看出我的情绪不对，找我谈话，与我的父母沟通，才解决了我的困境。
他们没有再一味地强调成绩的重要性，而是更多的考虑我的心情，帮我缓解压力。比如我的母亲，她会耐心地跟我交流，了解我每日的情绪，告诉我即使考试失误了，他们也愿意给我比别人多一次的机会，而我的父亲，则明确表达对我的信任，他相信我能够克服心理的巨大压力，相信我能够处理好自己的心情以及学习。他把我考试写的以及私下自己练笔的每一篇作文收集，然后很认真地翻看，在我觉得对学习厌倦的时候，他用我作文中的例子开导我。他一直告诉我，他相信我，他认为我是最好的，起码他最爱看的就是我的文章。
现在，我的弟弟就读高三。我的父母也算是有了应对应考生的经验，他们也采取对我办法针对我弟弟的情况，与他沟通，帮助他缓解压力。但，我的弟弟出现了一些与我不同的小意外。他们班的一个女生向他表白了。而我的弟弟告诉我，他似乎对她也有好感。这让他很恐慌，不知所措。他明白在这个时候的感情很脆弱，可是他不知道怎么办。更糟糕的是，在他还没有想好怎么处理的时候，那个女生跟他写的所有小纸条都被老师发现了。我弟弟的学校，对早恋这种事情抓得很紧，一经发现就会处罚，写报告，通报批评什么的。所以，这件事情确实很糟糕。
理所当然地，我弟弟和那个女生同时被喊了家长（这件事情使得我很不喜欢我弟弟的班主任，真的）。我的父母也很意外，甚至是震惊。他们采取了冷处理，然后打了电话征询我的意见。在我与父母沟通之后，我与我的弟弟电话交流了两个多小时。
首先，我充分表达了自己在高中由于各种原因而未能经历早恋这一独特体验的遗憾，并肯定了他们纯净的朦胧的爱慕。接着，我举出各种例子指出这段感情的脆弱性，整理出它存在的各种问题，并且直接指明它发生在错误时间。然后，我提出我的建议。我希望我的弟弟像个男子汉一样，承担下老师的一些处罚，主动揽下主要责任，并且与那个女生交流，共同定下考试目标，相互促进。
与此同时，我的父母在我的建议下，也与我弟弟的班主任做了长谈。他们充分表达了对我弟弟的信任，也拜托老师相信我弟弟，重新给他以及那个女生一个机会。他们也与我弟弟进行了交流，并没有责罚，而是让我弟弟学着以理性的态度解决事情。
昨天，我的父母告诉我，我弟弟在走过一段低迷期之后，他的成绩上来了，考了全校第八。
我很感激我的父母。他们平凡，不伟大，给了我们无私大爱的同时，也给了最宝贵的信任。所以，我认为，鼓励高中生，应该多关心他们的心理，了解他们到底缺少什么，相信他们，不把他们随意与别人做对比，明确地告诉他们自己是他们的后盾，会一直支持他们。
唔，拉拉杂杂地说了一堆，姑且看看吧~