帮我写一篇''学了财经应用文写作后的总结''

1. 帮我写一篇''学了财经应用文写作后的总结''

随着经济的发展，人们在社会活动中的交往和关系越来越频繁和复杂，反映这种经济活动的状况和关系的财经应用文的写作，日益受到社会的重视。作为学习电子商务的我更是要重视这一点！因为这些知识在我们的学习和工作中肯定是很实用的（小至个人总结大到国家机密等等）！学院为使我们电商专业的学生掌握较多的财经应用文的写作知识，因此设立了《财经应用文写作》课，以培养我们的写作能力，更好地面对竞争！   本学期在老师的悉心教导和自己的学习、实践下，我知道了所谓财经应用文从广义上讲它是人们在财经工作中所使用的各类反映经济活动内容的文书的通称，既包括财经专业文书，也包括一些同时在其它社会领域或部门广泛使用的文书。认识到了财经应用文的涉及面很广泛，它所涉及的文体有：法定公文：命令、决定、通知、通报、通告、请示、批复、函，等等。事务文书：计划、报告、总结、简报等。财经专业文书：指狭义财经应用文所包含的文种，如经济合同、审计报告、招投标文书等。学术文体：用于经济科学研究的学术文体，如经济工作研究、经济论文等。  从课堂的学习以及课后的实践活动中我发现财经应用文有他的基本特征：总体特征：从内容上看：解决某个特定的经济问题，或处理某项具体的经济工作。从形式上看：程式化特点（各类文种均有其特定的规范化写作要求，不能随心所欲）。具体而言，体现为下列特征：（一）主旨单一、集中、明确单一：指一文一事，一篇文章只能有一个中心集中：指全文的展开要紧紧围绕这一中心，不能游离，不可东拉西扯而使主旨淹没。明确：是指作者的意图、主张等要使读者一看便知，切忌含蓄，讲究直白。（二）材料多样、真实、有力材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。多样：是指本身的形态来看，有事实和理论两大类型。另从来源看有第一手资料和第二手资料的区别。当然，并非所有文章都具有多样的特点，而是指整体特征。真实：是指材料要同客观情况相完成符合，不能有丝毫的歪曲，不管是事实还是理论。有力：首先是表现为材料能被主旨统帅，而不能游离主旨；其次，该材料是为主旨的表达所必须，而非可有可无；最后是体现为材料的典型性，即具有以一当十的功效。（三）结构合理、谨严、固定结构合理：结构的安排符合客观事物的构成和发展规律。具体表现为段落的安排，材料的取舍，排列的次序等合理，符合事理和人们的认识规律。谨严：比合理进一层，是对文章逻辑性的要求，从内容安排的合理性、内容间的紧密性，过渡照应的严密性，前后的呼应性等各方面的要求。固定：是指写作的模式具有统一要求，包括一篇文章分几部分，每部分的要素等或约定俗成，或国家明文规定，不能随心所欲。当然通过老师的教导与自己的学习与实践，我也发现我们的教材还存在许多的缺点与不足！诸如：知识的分类不是很明确！还有就是知识穿插与拓展不够，知识面太过于狭窄、过与理论化，虽然也有案例分析但总觉得案例过于陈旧！当然这只是我的一点不成熟的意见与见解！理论的东西讲多了肯定很枯燥所以接下来我就联系实际来讲讲吧！我们两年后就要步向各自的工作岗位了，而我本人的理想是做一名管理人员！应用文写作是企业管理技能重要的一个方面，包括总结、计划、方案、研究报告、规章制度、请示等等。这些文件在各个部门中经常用到，而作为管理者也经常进行这方面的严密写作！众所周知若不能较好的在所提出的文件中准确的表达自己的意思，以致造成误会，导致工作的延误甚至失误，因此，对管理者的要求之中，书面表达也是一个重要的方面。  所以在工作中应用文的写作我一定要做到：条理清楚、思路清晰、行文顺畅、用词准确等。总结为每一个管理岗位都要做的日常工作之一，或在阶段性的工作之后进行，如项目总结，年度、季度总结，或作为述职报告向上级提交。好的总结，能清楚的说明事实，分析原因，提出可行展望或计划，以让我们的上级更好的了解我们的工作和状况，为我们更好的开展工作提供支持。计划是一切工作的前提，凡事预则立，没有一个全面的计划，管理者往往会陷入对日常事务的应付中，抓不到重点，从而影响整个部门乃至公司的整体运作，因此，制定一个切实而全面的工作计划，将会为来年的工作指明方向。在总结和计划的写作中我要注意到要点、注意行文技巧和要求等，形成较完整的写作模式。就目前自己的应用文写作能力而言，我还是很多的欠缺，所以在今后的学习和生活中我一定要做到如下几点：（一）领会政策精髓，熟悉业务要意（二）锤炼思维能力，加强语言修养（三）掌握规律，了解规定！（四）善于假借，勤于实践！古语有云：功到自然成！我想只要我能切实做到这几点，我定会能驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务！

2. 请大家帮我写一篇''学了财经应用文写作后的总结'' 先谢谢啦

你好：
不知道这个行不行，你自己好好看看。

本学期在老师的指导下我先后学习了总结、计划、调查报告、可行性研究报告、条例规章制度、意向书、求职信、述职报告、授权委托书、经济合同、劳动合同等11种应用文，基本掌握了这11种应用文的写法。以下是我学习应用文的所得：

1 总结   是各级机关、企事业单位、社会团体和个人通过对过去一段工作的回顾、分析和研究，从中找出经验、教训，得出一些规律性的认识，用以指导今后工作的事务性文书。有概念可以看出总结是在某一工作结束或者告一段落之后所进行的活动。其实，“小结”、“回顾”、“体会”、“经验”、“做法”等都属于总结。

1.1总结的特点   j经验性：对于以往工作的回顾分析，属于完成时态；k自述性：以第一人称行文，即使请他人代笔，也需要以经历者的自述为基础；l理论性：用一定的理论提纲挈领地归纳以往的经验或教训。

1.2总结的类型

按内容分：学习总结、工作总结等；按范围分：单位总结、个人总结等；按时间分：年度总结、季度总结等；按性质和作用分：综合性总结和专题性总结两种类型。

1.3总结的格式和一般写法

总结由标题、正文和尾部三部分组成。

标题主要有两种：公文式标题，即“单位名称+时间+事由+文种”；非公文式标题，以总结的主要观点为题、以设问的方式作标题。

以机关单位名义写的总结如果使用了公文式标题，文后不另署名，只写日期，也可以把日期写在标题下；非公文式标题署名和日期放于文后；以领导的名义写总结，常在标题下署名，在文后写日期。

正文  结构包括前言、主体和结尾。其格式可以归纳为：前言+主体（j横式结构k纵式结构l纵横式结构）+结尾 。

2 计划   是各级机关、企事业单位 、社会团体和个人对未来一定时期内的活动拟定出实现的目标、内容、步骤、措施和完成期限的一种事务性文书。具有针对性和预见性，它的最根本的作用是使我们的工作有条不紊地展开，避免盲目和杂乱。计划重点是写清计划的目标、措施、步骤三要素，做什么，怎么做，何时完成。

3 调查报告  是对某一问题或某以事件调查研究后，将所得得信息资料加以整理，得出结论，提出合理建议的书面报告。要写好一份调查报告需要亲力亲为地收集、分析、研究材料。我没有完成老师给我的作业，对调查报告不怎么深刻。做调查报告首先要有明确的调查目的。否则会使调查工作盲目无序，难以掌握取舍材料的尺度，影响调查的深度和质量，造成人力、物力的浪费。报告最大的特点是真实性，必须从实际出发。

4 可行性研究报告  是企业在拟办重大建设项目之前，组织有关专家学者，在进行深入细致的调查研究，科学预测和技术经济论证的基础上，对建设项目的技术先进性、经济合理性和建设可能性进行研究后写出的书面报告。具有全面性、系统性、前瞻性、可操作性的特点。一般格式包括封面、摘要、目录、图标目录、术语表、前言、主体、结论和建议、参考文献、附件。写好一份可行性研究报告还需要全面、系统的分析方法，要让老板投资你的项目不容易。

可行性研究报告的写作要求：

严格的论证性。可行性报告是在工程建设之前，从经济、技术、财务、市场销售等方面，对工程进行综合分析论证，并就法律、政策、环保以及对整个社会的影响，做出科学的论证与 评价分析的书面表达形式。

 全面、系统的分析方法 。围绕影响建设项目的各种因素进行全面、系统的分析，既要做宏观的分析，又要作微观的分析。

缜密的科学性。可行性报告不仅要阐明拟建项目在技术上和经济上所依据的理论、原理，说明它的科学性 ，还要运用大量的数字、资料来论证拟建项目在技术上、经济上是否可行。在论证的过程中，需用介绍、分类、比较、图表、数字等说明方法。

在学习这个内容的过程中，我确实做得不够，因为写可行性报告的前提就是要进行深入调查，可是我没有去做，怕麻烦，这样就写不出来了，也就完成不了老师布置的作业。

5 条例规章制度   

法规是依据宪法和法律制定的有法力的行为规范，包括条例、规定和办法。由全国人大及其常委会制定的，称全国性法规；由国务院制定的，称作行政性法规；有地方（市以上）人大及其常委会制定的，称作地方性法规。

条例、规定和办法的比较：

条例  是对某一重要工作作全面、系统规定的规章文书，国务院、全国人大及其常委会和地方人大及其常委会有权制定条例。其内容全面系统、表达概括、法律约束力强。

规定  是对特定的工作做部分限定的规章文书，机关、企事业单位都可以制定。其内容具有局部性、表达比较概括、法律约束力比较强。

办法  是对某项工作做比较具体的规定的规章文书，机关、企事业单位都可以制定，一般分为工作管理办法和实施文件办法两种。其内容具体、表达详尽、约束力比较小。

6        求职信  包括自荐信和应聘信，其特点主要是自我推销，要突出求职者的特长、优势以及个性，实事求是，客观评价。求职信的态度要诚恳谦虚，篇幅不宜太长，语言简洁。 

7  合同类   包括意向书、经济合同、劳动合同、授权委托书、招标书、投标书等。

合同是平等的自然法人、法人、其他经济组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

注意：法人是依法设立的，并且是有必要的财产和经费，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立享有民事权力和承担民事义务的社会组织。由此可见，法人是社会组织在法律上的人格化，人不是指某个人。

合同关系即法律关系，具有强制性，一经签订就对当事人有法律约束力，违反合同就要承担相应的法律责任。从民法理论角度划分，合同可以分为四种：计划合同和非计划合同；单务合同和双务合同；有偿合同和无偿合同；诺成合同和实践合同。从适应范围角度划分，可以分为民事合同、经济合同、劳动合同和行政合同。

意向书是合同的先导，为进一步正式签订协议奠定基础，具有协商性、灵活性和简略性，并且不具有法律效力。

在签署合同的过程中要特别注意签署合同者有没有具备资格，合同条款是否完备，措辞是否周密，要看清楚，不要盲目签上你的大名。否则，后悔莫及。

    在老师的指导下我的应用文进步很快，了解到应用文写作的重要性，也掌握了很多种文体的写法。不过，我也存在一些不足的地方，比如在应用文写作中经常会用一些带有感情色彩的语句，措辞不够严谨，漏洞百出，这些都要改过来，使我的应用文写作水平更上一个台阶。


然后你自己根据你的实际改一下。

最后，如果觉得满意，记得采纳噢。

3. 财经应用文写作

该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来社会的要求。
二、课程的教学目的与基本要求
《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
"理论与实践"的统一是该课程学习的指导原则；知识性、实践性、应用性只有在阅读作品，分析文章、写作训练过程中才能付诸实施，因此，该课程在教学中，必须狠抓三个环节。
1．加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础；
2．加强例文阅读、分析内容，引导学生多读作品，多分析作品并要求学生运用所学过的理论知识，指导阅读与分析，要求写出分析文字，通过这个环节培养学生阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径；
3．加强讲练结合，这里主要是多写、多练、多讲解。使学员在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。
三、与本专业其他课程的关系
《财经应用文写作》课程，是本专业学员的专业课，课程内容既学理论知识又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程，旨在培养学员应用文章写作能力，它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果，是检验学员业务素质、工作能力的"试金石"。
总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体兑现，我们在学习中要多下功夫，鼓励多读、多看、多写，力求精讲多练，切实提高学员写应用文章的能力。
四、课程内容及学时分配
本课程共36学时，即每周2学时。
打字不易，如满意，望采纳。

4. 财经应用文写作

1.开头第一段写上你作此计划的目的和意义。
2.第二段写明你的具体就业目标。
3.详细写明你将采取哪些措施实现你的就业目标。要求要具体到时间、任务、做法。
  标题最好醒目些。

5. 财经应用文写作

学习一个阶段的工作后，审查，检查前一阶段看到什么成就，有什么缺点，找出经验和教训，为今后的改进的书面文本，是“总结”。 
 
摘要应用非常广泛，更多样。是分离的，“总结”研究得出结论，“生产总结，年度总结的时间点，季度月总结”阶段总结“的性质，全面总结”主题摘要“;单位总结个人总结的范围。写总结，一些物种常常合并为一个单位年度工作的全面总结。 
 
写总结一般包括以下四个部分：
 
概述情况。简单的解释工作或学习的时间，背景，一般过程和结果，影响??。 
 
二，主要做法，经验和体会。这部分是总结的重点，你可以谈论的实践，讲经验，经验后，也可以根据内容分成几个问题，一个接一个，每个问题写现行的做法，但也经历;工作或研究也分为几个阶段，按时间顺序简要的讲一下经验。 
 
问题和吸取的经验教训。更不用说准确，以解决在未来课程的重点是在未来要注意避免和克服的。 
 
四，今后努力的方向。努力写一个明确的方向，接下来的工作或想法？学习安排他们的意见，更何况可行的。 
 
写摘要不必按照固定的格式，上述的几个部分，也没有至11被写入到每个摘要。有些可以合并，有的可以突出，和一些可以省略，根据摘要的写作目的和要求来确定灵活的安排。 
 
书面总结的最重要的事情是规律性的东西。如果只列出了一些的成绩和不足之处，它是不够的。必须努力所取得的成就是怎么来的缺点是产生的一个很好的分析，根本原因是什么，它??的基本经验和教训，清晰的规律自觉地发扬成绩，克服缺点，所以在今后的工作或学习到新的水平。这是一个关键的书面总结。 
 
写总结，但也根据实际??情况，抓住重点的特点。错误的优先级写的是什么，势必严重程度，说什么是不明确的，让人看了模糊的印象。抓住重点，特别侧重于一般的系统，不能关在笼子里。 
例如，回顾总结了他的一个学生写道：“'而时习之”，这是经验之谈，学习经常复习的知识，不断巩固，从而使网络的每一个阶段的学习，我总结，写总结的经验，完善的方式找到自己的出路。：学习中国古典词从文本中找到意义在不同的句子中，提供实例，总结规律，只记得锻炼自己的能力，写入和读取清楚具体，因此，除了的一般性描述，也可以用两个适当的典型的例子是最好做到点??面结合。此外，列举了一些数字，有时是非常必要的，尤其是数字的百分比，左右对比，以更好地说明这个问题。

6. 《财经应用文写作》

该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等；并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解；在头脑中建立起实用性强、写作模式固定，写法规范等明显特点的写作意识，为学以致用培养应用型人才打好基础，适应未来社会的要求。
二、课程的教学目的与基本要求
《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程，通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章，对文章发表个人的点评意见，更重要的是具备写作能力，能写出各类各种规范的应用文章。
"理论与实践"的统一是该课程学习的指导原则；知识性、实践性、应用性只有在阅读作品，分析文章、写作训练过程中才能付诸实施，因此，该课程在教学中，必须狠抓三个环节。
1．加强各种文体文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理性上提高对应用文章写作的认识，为将来写应用类文章打下厚实的理论基础；
2．加强例文阅读、分析内容，引导学生多读作品，多分析作品并要求学生运用所学过的理论知识，指导阅读与分析，要求写出分析文字，通过这个环节培养学生阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径；
3．加强讲练结合，这里主要是多写、多练、多讲解。使学员在写、练、评的实践过程中，学到方法、技巧，形成能力，达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。
三、与本专业其他课程的关系
《财经应用文写作》课程，是本专业学员的专业课，课程内容既学理论知识又培养写作能力，是专业理论知识与能力并重的课程，旨在培养学员应用文章写作能力，它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果，是检验学员业务素质、工作能力的"试金石"。
总之，加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练，是该课程教学中理论与实践统一的具体兑现，我们在学习中要多下功夫，鼓励多读、多看、多写，力求精讲多练，切实提高学员写应用文章的能力。
四、课程内容及学时分配
本课程共36学时，即每周2学时。
请采纳。

7. 学习《财经应用文写作》的目的

学习财经应用文写作的意义有：1、更新观念、提高修养；2、激发兴趣、以练促学；3、改进方法、提高能力；4、突出重点、抓住“文眼”。随着社会经济的发展，社会信息呈指数形式增长，要求更多的社会成员分担文字信息的处理，社会的理性水平的日渐提高，也迫使每一个交际者采用现规范的书面文字有效地表达自己的思想。一篇较好的财经应用文要能反映财经工作中值得探讨并有价值的问题，透彻而有层次的分析阐述，提出新观点或解决问题的可行办法，同时还要符合文体规范。【摘要】
学习《财经应用文写作》的目的【提问】
学习财经应用文写作的意义有：1、更新观念、提高修养；2、激发兴趣、以练促学；3、改进方法、提高能力；4、突出重点、抓住“文眼”。随着社会经济的发展，社会信息呈指数形式增长，要求更多的社会成员分担文字信息的处理，社会的理性水平的日渐提高，也迫使每一个交际者采用现规范的书面文字有效地表达自己的思想。一篇较好的财经应用文要能反映财经工作中值得探讨并有价值的问题，透彻而有层次的分析阐述，提出新观点或解决问题的可行办法，同时还要符合文体规范。【回答】

8. 财经应用文写作的介绍

内容提要 本书根据日益发展变化的财经形势的要求，选取与目前财经工作密切相关并在实际工作中经常使用的应用文体作为主要的教学内容。结合最新的范例与分析，体现当前高职经济类专业对财经应用文教学的要求。本教材内容丰富，对60个文种分11类进行介绍：社交礼仪类、事务类、传播类、策划类、公务类、规章类、合同类、调研类、股份制类、诉讼类、论文类。本书内容编排新颖、科学，包括写作理论、例文简析、习题训练三部分内容，体现高职应用写作教学“以学生为主，以练为主”的特色。