中国有谁获得诺贝尔奖？

1. 中国有谁获得诺贝尔奖？

1、1957年诺贝尔物理学奖杨振宁，为中国历史上第一位获得诺贝尔奖的中国人。1922年生于安徽合肥，1957年获得诺贝尔物理学奖，获奖时为中国国籍，后加入美国国籍，2017年恢复中国国籍。
2、2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家（获奖时杨振宁为美国国籍）。
3、2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦因在疟疾治疗研究中的突出贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。她也成为第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。

诺贝尔奖简介
诺贝尔奖（瑞典语：Nobelpriset，挪威语：Nobelprisen）诺贝尔奖是根据阿尔弗雷德·诺贝尔在1895年的遗嘱而设立的，并由诺贝尔基金会管理阿尔弗雷德·诺贝尔的遗产及诺贝尔奖的颁发。诺贝尔经济学奖则是由瑞典中央银行于1968年设立的，以表扬在经济方面作出贡献的人士。
每个奖项都由不同的委员会负责颁发：化学奖、物理学奖和经济学奖经由瑞典皇家科学院颁发，文学奖经由瑞典学院颁发，生理及医学奖经由卡罗琳学院颁发，和平奖经由挪威诺贝尔委员会颁发。
每名诺贝尔奖得主都会获得奖章、证书和奖金。1901年，首名诺贝尔奖得主获得了150,782瑞典克朗，这笔奖金在2007年12月已相等于7,731,004瑞典克朗。10,000,000瑞典克朗。

2. 中国什么最可能获得诺贝尔奖

大家觉得现在人的素质是不是在提高?
中国知识分子只会在进口硬件平台、软件平台、科技体系、意思形态基础上拼凑科技快餐、系统集成，已经被西方国家替换了基本技能、废了基本功，是沦为@@@文化、商品、科技的殖民地。
消费水平提高了，贪污挥霍欲望没有任何约束而极度膨胀，基础工业被破坏了，集体道德沦丧了。


论文爆炸是吞噬全国资源的黑洞。知识分子奢侈的生活与挥霍国家的真金白银，把中国的经济资源消耗殆尽，彻底颠覆破坏了道德基础。

诺贝尔奖对于中国是一剂绚丽包装的(du)药、是(du)品，是(ya)片，是陷阱，是圈套，是败坏学术造成教育腐败的用巨资购买成瘾的荼毒，

是美国的战略家居心险恶、用心险恶地精心设计的为渊驱鱼，为丛驱雀、釜底抽薪、

掏空(中)国的春药经济，制造精神(ya)片，是有(du)的政治(mi)魂药；

是美帝对中国知识分子进行侵蚀的工具、武器、噱头、阴谋诡计。而且西方科技体系越进步、越发达，现代仪器越昂贵、先进加工设备系统价格愈加高昂，

深空探索、基因工程、纳米微观研究、高能物理求索等等研究手段耗资宏大到要许多发达国家联合开放都捉襟见肘的时代，美帝蛊惑怂恿、用眼花缭乱、

虚无缥缈的诺贝尔奖来引诱中国用举国资源、掏空国库、挖尽全社会资源去破坏国家经济基础、毁坏国民经济建设，概念麻醉中国人，

是已经和将跨越相当长的历史时期的“星球大战”似地巨骗、诱导、咋呼、忽悠。买办们、中国知识分子在西方洋大人的指挥下糟蹋挥霍、盘剥自己的民众，

还帮着国家资本打劫自己人民的财富，运用过西方政治、意思形态、科学技术体系、美元霸权，攫取全世界的财富，早就已经是中国人奴才、心理畸形和扭曲的公开表现，

得到洋老板的一片叫好，解除了中国人的精神武装，让不少中国人特别是官员听了很受用，以此为官绩、政绩，做什么生意最赚钱：M国。


得了诺贝尔奖又怎样？中国的自行车材质与制作水平现在还达不到发达国家文革前的水平呢。

帝国主义利用豢养的洋奴和内鬼以及代理人引导《自然》杂志、《科学》杂志上发表论文来搞垮中国，体制内各路知识分削尖脑袋、趋之若鹜，败坏了党风政风，更败坏了民心。



怎样获得诺贝尔奖？
很简单哟，再办一次奥运会，送几个银牌、礼让几个金牌给他们，再进口多些最新仪器设备，买一大批各种先进材料、先进试剂，多请一大批外籍专家，不就得了吗？太没有长远眼光了。

3. 中国是怎样的教育，才会让获得诺贝尔奖的人那么少？

我国的应试教育和高考制度并非像大家所想象得那么不堪和落后，甚至它还有相当的先进性，但是咱们的高考改来改去，导致了更高级别的科研人才的匮乏，这才是我国诺贝尔奖获得者较少的主要原因。
最近在讨论高校自主招生是否公平问题，评论区一片沸腾，有很多人在留言区说就应该自主招生，废除高考，因为应试教育、高考制度是扼杀学生天性、扼杀创造性思维的罪魁祸首，中国之所以诺贝尔奖获得者那么少，原因就在于中国的应试教育和高考制度，这个观点正确么？

这个锅或许不应该让应试教育和高考来背，一起来分析讨论。在十几年前忽然就兴起了素质教育论，一时间，素质教育大火，应试教育被批得体无完肤、狼狈不堪。不过近年来貌似素质教育的热潮已经过去了，很少有人在高举素质教育的大旗了。虽然这阵风过去了，但是在全国各地倒是掀起了学习钢琴、舞蹈、围棋、美术等课外爱好的热潮，素质教育原本喊着给学生减负，最后却给孩子们又压上了各种爱好班、特长班的负担，也许弹钢琴、跳芭蕾、下围棋、画油画就是所谓的“素质”了吧？

至少带动了各种特长班、辅导班等“教育产业”的兴起，这也算是拉动了就业吧。至于应试教育、高考制度还是在反对声中继续前行，那现在又有人说是应试教育阻碍了中国人获得诺贝尔奖。在我看来，这不过又是甩给中国教育的一个锅而已。如果说我国的应试教育与其他国家的教育体制比是失败的，那么我们的高中生在数学、物理、化学、生物方面的素质应该是弱于其他国家的高中生，但是恰恰相反，我国高中学生在参加历届国际化学、物理、数学、生物奥赛中成绩均是名列前茅。以2018年国际奥林匹克竞赛为例，中国队共获得17金2银，其中数学奥赛团体第三，生物奥赛和物理奥赛团体第一，化学奥赛更是包揽了理论、实验、综合三个项目的第一名，而且我国高中生不仅是在2018年成绩遥遥领先，如果大家感兴趣，

可以翻看一下我国代表队的历年奥赛成绩，同样是战绩惊人，我们的应试教育能够培养出专业素质远超其他国家的高中生。

4. 中国获诺贝尔奖的是谁分别获什么奖

也是中医药成果获得的最高奖项。
1997年朱棣文因“发明了用激光冷却和俘获原子的方法”荣获诺贝尔物理学奖。莫言是首个中国籍获得诺贝尔奖的人，为研究化学新领域—反应动力学作出贡献”而获得诺贝尔化学奖、李远哲：
诺贝尔奖自1901年颁发以来。
1986年李远哲因“发明了交叉分子束方法使详细了解化学反应的过程成为可能，共有7位外国籍华人获诺贝尔科学奖，他们分别是李政道、杨振宁。
屠呦呦
2015年10月、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家、高行健。
1976年丁肇中因“发现一类新的基本粒子”而获得诺贝尔物理学奖，李政道和杨振宁因“发现宇称原理的破坏”而被授予诺贝尔物理学奖。
1957年。
1998年，崔琦与德国的霍斯特·斯托尔默和美国的罗伯特·劳克林因在量子物理学研究做出的重大贡献而获诺贝尔物理学奖。
2000年。是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，
第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家：
莫言
2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言、丁肇中,高行健获得文学奖。
外籍华人获得情况
、朱棣文和崔琦中国国籍获得情况

5. 诺贝尔教育奖

没有诺贝尔教育奖的。
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。

6. 中国第一个诺贝尔奖

7. 教育厉害了，诺贝尔奖获得者才能越来越多吗？

因研发蓝光LED而获得2014年度诺贝尔物理学奖的中村修二于2015年1月在东京的驻日外国记者协会举行记者会，批评了日本的专利制度和整个东亚教育体系。他抨击了日本的教育制度，称大学入学考试制度非常糟糕，中国和韩国也都如此，所有高中生的教育目标都是考入著名大学。他认为亚洲的教育制度是浪费时间，年轻人应该学习不同的事情。


中村修二是个非典型的日本科学家：
1.	出身普通渔民家庭，考试能力也平平，上了日本三流大学德岛大学;
2.	他动手能力非常强：上午调仪器，下午做实验;
3.	自学能力非常强：中村对物理学具有深刻的理解，但他完全是靠自学而来的。他读的德岛大学甚至没有物理系。
这样的人在日本饱受压制，他对于日本教育制度的批评，也是言出有因。


东亚教育：效率低下，所有人都深受其苦
东亚的教育体制是比较特异的，经常是得到局外人的赞赏和局内人的诟病。日本的教育体制已经相对算这三国里比较宽松的了，有些国家就别提了，老师、学生、家长所有人都深受其苦。
至于韩国也是以极端的应试主义和学历主义闻名的。首尔大学(Seoul National University)、高丽大学(KoreaUniversity)和延世大学( Yonsei University)总称为”SKY”，韩国最大规模企业的总裁们，70%是这三所大学的毕业生，而80%的司法机构公务员来自这三所大学。
韩国孩子几乎都要上补习班，2009年韩国补习班获利总额约73亿美元，这比三星电子的盈利还多，教育支出庞大是韩国人不敢生育更多孩子的最大原因。2012年，经合组织进行了”国际学生能力评估计划”，在数学和阅读项目上，韩国学生在所有成员国中排名第一。但是，这项成就是以相当低的效率取得的，有评价说： “这些孩子是靠双倍的努力加双倍的花费……才得到这样的成绩。”

为何东亚会有这样的教育体系呢？我觉得，是因为东亚国家在现代教育体系本来就有的普鲁士的基因，再加上了东亚儒家和科举传统。 而对于有的国家来说，可以说又加上了苏联式教育的实用速成导向和思想灌输功能。

8. 诺贝尔奖获得者都来自哪些世界名校

No.1 巴黎高等师范学校(école Normale Supérieure)
 No.3 哈佛大学(Harvard University)
 
No.4 斯沃斯莫尔学院(Swarthmore College)
 
No.5 剑桥大学(Cambridge University)
 No.6 巴黎综合理工学院(école Polytechnique)
 
No.7 麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)
 No.8 哥伦比亚大学(Columbia University)

No.9 安默斯特学院(Amherst College)
 
No.10 芝加哥大学(University of Chicago)