教育专硕学科英语毕业以后除了可以当老师还可以考公吗？

1. 教育专硕学科英语毕业以后除了可以当老师还可以考公吗？

可以的。
可以当老师，我好多同学都考了教师编，也有许多同学做了教育机构的老师，薪资很高，也有的进了大学做老师，如果你想考编，有些学校对专业有要求，一般是要求专业是跟教学有关。

学科英语专硕最对口的职业是中小学英语教师，你去考公也是可以的，只不过考公务员的话，可能专门针对学科英语专硕的岗位很少，大多时候只能报考三不限的岗位，一般三不限的岗位的竞争都非常大，所以如果你一定要考公务员，一定要提前做好充分的准备，这样才有可能考上公务员。
学科英语，因为学科教学英语就是培养未来的中学英语教师，在课程设施上会更侧重于英语教师实践能力的培养，在就业时也会更有优势一些。
而且在考研备考时很多考试教材也涉及到了英语教师的专业知识，对于个人的英语能力提升也是很有帮助的，即使英语水平一般，也不要太过担心，要对自己有信心，既然决心要成为一名英语教师，就要为之全力以赴。

2. 相当老师,考学硕还是专硕?

建议考专硕。
专业学位（professional degree），中国学位类型的一种，与之对应的是学术型学位（academic degree）。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上各自有明确的定位。

学位种类
专业学位种类。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，已经设置了39种专业硕士。
预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。

3. 相当老师,考学硕还是专硕?

建议考专硕。
专业学位（professional degree），中国学位类型的一种，与之对应的是学术型学位（academic degree）。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上各自有明确的定位。

学位种类
专业学位种类。中国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，特别是2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，已经设置了39种专业硕士。
预计到2015年，专业硕士招生将占研究生总招生的50%以上，中国将形成学术型研究生和专业型研究生各占半壁江山的总体格局。

4. 研后打算做小学教师，应选择专硕还是学硕，为什么？

如果以后打算当小学教师，其实学硕和专硕的区别并不是太大，但是如果你的目标是想要当大学老师，那么相对而言选择学说可能会更好一点，因为两个方面的培养方向是不一样的，学硕侧重于培养学术型硕士而专硕注重的是实际专业的应用，下面就让我们具体来看一下吧。1.两者的选择。其实我们会发现，如果想当一个小学老师的画，无论是学术还是专硕，其实认可度都是比较高的，所以说在这两者的选择方面也并没有太大的区别，无论是当小学老师还是初中老师，其实学硕和专硕都是可以的，但是当大学老师可能需要去进行学术研究探索学科方面的问题，然后还要发表学术性的论文，这方面最好是去读学硕还是比较好的。但是关键在于每个人的选择都是不一样的，我们应该选择最适合自己的，当我们选择去读硕士的时候，一定要选择好正确的方向，最好选择自己感兴趣和以后就业的方向，那么以后找工作也会更加顺利一点。2.培养方向。培养方向是不同的，那么学硕更加注重是学术性的研究，而专硕更加注重实际应用，在这两个方面我们需要去选择哪一种最适合自己的培养方式？不同的培养方式所塑造出来的思维模式和思维方式也是不一样的，在这方面我们应该去选择最适合自己的。其实大家都可以发现，在小学当老师最重要的是注重实际应用。因为我们在教学的过程当中也会发现很多实际性的问题，这些问题有的时候我们在课本上是学习不到的，需要亲身实践才能够发现问题和解决问题。总体而言，我们一定要慎重的去做出选择。

5. 想当大学老师，是学硕还是专硕

想当大学老师的话是学硕还是专硕都可以呢，不过当大学老师现在必须要求是博士毕业了呢，除非你是应聘的大学的辅导员，要求的最低学历是研究生，这个对你是专硕还是学硕并没有任何要求。
实际上专硕和学硕的区别只在于对读博的方便与否，因为读学硕可以申请直博名额，而专硕不行。
如果你要应聘大学的辅导员的话需要是共产党员，口齿较伶俐，同时也要看你的研究生以及本科学校的好坏，如果你毕业的学校较好，就能去比较好的学校当辅导员。

拓展资料：
专硕：
专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，国外不存在学术硕士与专业硕士之分。
通常情况下所说的学术硕士是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术硕士一说。所谓的专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予硕士学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。国际认可的硕士学位有MA、MFA、MBA等等。
其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
学硕：
中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。
参考资料：
百度百科 专硕   百度百科 学硕