交大安泰EMBA与复旦大学-华盛顿大学EMBA对比？

1. 交大安泰EMBA与复旦大学-华盛顿大学EMBA对比？

交大安泰emba：上海交通大学安泰经济与管理学院MBA教育项目系国家教育部和国务院学位办认定的工商管理硕士（MBA）学位点，提供学历和学位教育。自1994年项目创办以来迄今已招收了二十一届学员，总人数8000余名。
学院秉承交大百年办学的优良传统，整合优质教育资源，以进取务实的态度，在规范、质量、品牌、特色上下工夫，项目开展至今，已具备了良好的品牌效应。2008年至2011年间，交大安泰陆续获得了AMBA、EQUIS和AACSB三项国际顶级权威管理教育体系认证，是中国大陆首家同时获得三项国际认证的商学院。2016年1月，交大安泰MBA项目在2016年度英国《金融时报》（Financial Times）全球MBA排名中名列39位，领衔本土商学院进入50强，居本土商学院之首，创历史新高。同时，交大安泰经管学院也成为国内唯一一家MBA、EMBA、管理科学硕士、高层管理培训四大核心项目全部进入英国《金融时报》全球50强的商学院。
2002年，上海交通大学安泰经济与管理学院EMBA经国务院学位办批准，成为中国首批获准开办的EMBA教育项目。项目秉承上海交通大学"天地交而万物通，上下交而其志同"的精神，以"贡献管理智慧，培养有德的领导者，引领经济社会发展"为使命，着力培养具有全球化视野、战略性思维、卓越领导力和社会责任感的领导者。
2014年秋季，项目启用全新EMBA课程体系，凝练交大特色，新设"创新+、金融+、互联网+"以及"交大探究"模块，提升"赢利模式、绩效提升、领导力反思"三大整合项目内涵，实现商工结合和产业对接。历经十余年砥励前行，5500多位来自业界的杰出校友构成了中国最具影响力与价值的全球菁英校友网络，交大EMBA已成为优秀企业家系统学习的最优平台。
· 跨越了三个世纪的高等学府
· 培养了120个产业的企业精英
· 贯穿了三大整合项目的课程体系（赢利模式、绩效提升、领导力反思）
· 大陆首家同时获得AACSB、EQUIS、AMBA三大认证的商学院（全球53/13000）
· 2018年英国《金融时报》全球EMBA排名，交大安泰EMBA名列全球第8，三年平均全球第5，三年平均独立办学项目全球第1。

复旦大学—华盛顿大学emba：复旦大学—华盛顿大学EMBA项目课程时长设定为18个月，并以课堂学习为重点。为配合在职高管人员的日程，课程每月集中授课一次，重要上课地点是上海复旦大学管理学院，时间为周五至周一，上午8:30至下午5:30。 
为了更丰富的学习体验，复旦大学-华盛顿大学EMBA项目还安排了： 
在开学之初，安排了苏州住读模块； 在学业中期，配合战略创新课程，会选择全球创新创业领先地区，进行海外移动课堂； 在学期末，安排为期2周的美国移动课堂，地点包括华盛顿、纽约和圣路易斯。 
中国部分学员们将在中国苏州迎来复旦大学—华盛顿大学EMBA项目的开学入读模块。在苏州的学习中，学员们将考察管理策略，划分学习小组，并认识其他学员（这些学员均是来自亚洲及其他地区各个企业的资深专业人员），并在学员们相互了解和互动中，建立独一无二的班级文化。 
将邀请当地企业代表分享以色列最新的前沿科技，创新氛围和商业环境，初创企业融资及风险管理，以及创新企业的成长之路等话题。 美国移动课堂（期末） 学员们将在美国度过为期两周的学习。第一周将在享有“世界领先智库”布鲁金斯学会进行住读学习。在此期间，学员们将就“世界主要经济区域运营风险的挑战和机遇”的话题进行讨论。其他涉及的话题还包括：美国政策的制定、中美政治经济关系以及全球管理和争端解决。 在美国第二周的学习，将在华盛顿大学奥林商学院展开。学员们将进行市场营销、客户分析和创业学的课程学习，并且完成创新项目的最终报告。
简要区别：
一是毕业后授予学位不同，二是教学语言不同。
复旦大学EMBA采用全中文教育，学生毕业后被授予复旦大学高级工商管理硕士学位；复旦大学-华盛顿大学EMBA项目是全英文教学，学生毕业后由华盛顿大学授予工商管理硕士学位。
——HR

2. 国内EMBA啥形势，西安交大EMBA怎么样

西安交通大学EMBA特点
面向实际
我们基于高层管理工作的需要，着眼于与世界先进管理水平平行，满足高级职业经理和企业家适应我国企业变革和公司管理发展的需求。
注重前沿
我们执着于站在知识最前沿，紧跟实践的步伐，掌握政策新变化，探索企业发展新思路。
发挥优势
我们以两个国家重点管理学科为依托，以获得国家创新优秀群体的一批有着长期管理研究及咨询经验的教授和具有国际影响力的科学家、企业家为支撑，以我们在国内具有影响力的30多家企业基地和与国际著名大学合作为拓展，为学员搭建知识和服务平台。
整体提升
我们以提高学员的综合管理素质、提升学员的人力资本为己任，挖掘学员的潜力，帮助学员建立良好的关系网络；以我校资源为延伸，为学员提供终身跟踪教育服务。
培养方式及特点
（1）  完整的培养过程。EMBA的培养过程由课程学习、管理实践和学位论文三个相互衔接又相互融合的主要环节组成，使EMBA研究生通过各环节的训练，其各种能力得以全面提升。
（2）  研讨式教学方式。鉴于EMBA研究生的特殊背景，课程学习将强调理论联系实际，重点培养思维能力、决策能力和综合能力，充分发掘研究生的智力资源，研究我国企业管理和经济管理中的深层次问题。课堂讲课内容少而精，主要讲解有关理论的要点和难点、布置自学内容和下一次案例讨论的要求，案例教学为主的课程，每门课应有一半以上的时间组织案例讨论或专题讨论。研究生在课堂讨论中的表现按一定比例计入考核成绩。
（3）  互动式学习氛围。教师与研究生的互动，促进理论与实际的结合，实现教学相长，丰富教学内容，提高教学水平。研究生之间的互动、促进来自不同行业不同岗位的EMBA研究生所特有的不同的工作模式、思维方式和价值体系的交融汇合，对EMBA研究生全面能力的提高将起着较大影响。
（4）  注重管理实践训练。EMBA研究生的学习具有很强的实践性，在课堂案例讨论、管理实践和撰写学位论文等各个培养环节均要求研究生结合所在单位的管理实际，运用管理理论和方法指导解决本单位的具体管理问题，提出解决方案。
（5）  加大国际化力度。为适应我国加入WTO面向世界的新形势和企业国际化竞争的需要，我校EMBA教育将加大国际化的力度。具体措施包括：
1．选聘境外著名教授来校讲学；
2．选用国外先进教材；
3．组织研究生到境外考察实习；
4．强化英语应用能力培养；
5．强调对外交往能力培养。